小数的初步认识公开课教案是什么类型的资料？

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小数的初步认识公开课教案｜教案在线预览

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关键词：小数的初步认识公开课教案

正文

小数的初步认识

江阳区方山学校:宋宏文教学内容:小学数学三年级下册P102-103例1、例2。

教学目标:

1、结合现实生活情境,初步认识小数,能认、读、写简单的小数,知道小数各部分的名称。

2、知道以元为单位的小数的实际含义,能用小数表示日常生活中一些事物的价格等,并进行相互交流。

3、培养主动探索意识和合作交流能力,体会数学与现实生活的密切联系,培养热爱生活,热爱数学的情感。

教学重点:1、读、写小数,理解小数的含义。

2、以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写。

教学难点:小数部分有“0”的小数的读法。

教学具准备:多媒体课件、数字卡片、练习单等

教学过程:

一、联系生活,引入教学

出示教师信息,引导学生对信息中的数进行分类,说分类标准。

①27、6、15 ②1.71、70.2、3.25

师:左边这组数是我们以前学过的整数,而像右边这组多了一个小圆点的数,在数学上叫它小数。今天我们就一起来认识小数。

板书:小数的初步认识

二、主动参与,探索新知

(一)、认识小数(例1)

1、生活中的小数

师:你在生活中见到过小数吗?说说在哪儿见过?

生:……

课件展示生活中常见的小数。

2、自主学习,认识小数

师:生活中我们经常见到、用到小数,那关于小数你想知道些什么呢?

生:……

师:今天我们先来解决这样两个问题:⑴、小数分为那几部分?⑵、小数点右边第一位叫做什么?第二位呢?(出示自学提示)组织学生自学教材P102例1。

汇报:……

适时介绍小数点的由来。

小结:这个小圆点叫做小数点,小数点左边是整数部分,小数点右边是小数部分,小数点右边第一位是十分位,第二位是百分位。

师:观察一下这些小数的小数部分,你有新发现吗?

生:有的小数部分只有一个数字,有的却有两个数字。

指出:小数部分只有一个数字的小数叫做一位小数,有两个数字的小数叫做两位小数。

3、读小数

出示超市商品情境图。

师:瞧,超市里的商品真多,能读出横线上表示价格的小数吗?

生:尝试读小数。

师:读得真好!谁能教教我们,怎样读小数?

归纳读法:先读整数部分,按照整数的读法来读,小数点读作“点”,最后读小数部分,依次读出每个数位上的数字。

组织学生读剩下的小数。

4、写小数

师:怎样读小数孩子们都明白了,那你会写小数吗?哪位小朋友

愿意说一个小数我们一起来写写?

学生写小数。

完成后组织学生归纳写小数时应当注意些什么?

(二)、认识以元为单位的小数的实际含义(例2)

1、师:刚才这些商品的价格究竟是几元几角几分呢?

生:……

学生同桌交流,发现规律。

汇报:整数部分是几就是几元,十分位上是几就是几角,百分位上是几就是几分。

组织学生说说剩余几种商品的价格是几元几角几分。

2、师:苹果的价格6元9角8分,用小数表示又是多少元呢?

生:6.98元。

师:……

生:……

三、巩固练习,强化新知

1、读一读:读出横线上的小数。

2、写一写:写出横线上的小数。

3、标价格:以元为单位,用小数表示下面商品的价格。

四、游戏拓展,发展提高

摆一摆:请用0,1,2,.,4张卡片组成一位小数,看谁最能干!

五、畅谈收获,小结评价

1、通过今天的学习,你有什么收获?

2、以10分为满分,用小数为自己今天的表现打分。

资料摘要

小数的初步认识公开课教案

小数的初步认识公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识公开课教案是什么类型的资料？

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