Lesson 3 Who Is Singing?名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《Who Is singing》教案设计教学目标：1.对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。2.能用现在进行时的疑问形式询问对方正在进行的动作。3.现在进行时的具体用法。教学重点：表示动作的动词；介绍正在进行的动作句式。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Who Is Singing?

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2018-06-05 00:12:00

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学校：栾城区兴安大街小学

Lesson 3 Who Is Singing?名师教学视频（文字实录）

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关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…名师教学视频（文字实录）

正文

《Who Is singing》教案设计

教学目标：

1.对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。

2.能用现在进行时的疑问形式询问对方正在进行的动作。

3.现在进行时的具体用法。

教学重点：

表示动作的动词；介绍正在进行的动作句式。

教学难点：

现在进行时的具体用法。

教具应用：

谈话法，讨论法，对比法，合作法，探究法。

教学过程：

Step1:Warming up

图片展示

What’s the girl doing in Picture1?

What are they doing in Picture2?

What’s the boy doing in Picture3?

…

Step2:Leading in

1、出示图片，教授单词

man woman baby

教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）

This is Tim. He is a father.

How old is he? He is ____ years old.

He is a man.

在让学生依例描述图片，也可以手写。

让学生描述woman 和baby可以教师描述，让学生猜词。如：He is a father.

How old is he? He is ____ years old.

He is a ……

。也可以让学生做动作表演，其他学生猜词。

（1）、利用课本中的第一组图片进行问答练习。可设置以下问题

What is the man doing?

What is the woman doing?

What is the baby doing ?

（2）跟读课文加深理解。

（3）分角色大声朗读。

6. 听录音，找图片。

7、小组活动，口头对话。

向同伴描述自己的动作；同伴之间互相描述对方的动作。

Step3:Consolidation and extension

单词识记，小组竞赛。

自学课文第二部分，找出新知识点。

Sing,cry,talk,sleep，用实际动作讲解这四个单词，比一比谁先记住这四个单词。

读课文比赛，以小组为单位，每人读一句。比一比哪个小组读得最流畅、最准确。

跟随录音朗读。

仿照课文，介绍自己或他人正在进行的动作。

Step4:Summing up

学生在老师的指导下进行课堂小结。

布置作业

1.Activity book

2.画一张自己家庭的全家像，给每个人分别标上

mam, womam, baby, girl, boy.并写出描述家庭关系的单词（mother, father, son, cousin）

板书设计：

Lesson3 Who is Singing?

man woman baby singing crying

Who is ___?

It’s ____. talking sleeping

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Who Is Singing?名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Who Is Singing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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