Lesson 6 Open and ClosePPT配套教学设计内容

课Lesson6 Open and 课型

题

Close 新授

课时

1 授课人

孙爱玲

知识目标

教学目能力目标

标

情感目标

重Open close 点

1.

学生能够理解和运用下列词汇

open close 2.

学生能够理解和口头运用下列用语

Open the window.

Close the door. 1.

在学习时集中注意力

2.

注意观察生活中的简单用语

1.

培养学生对英语的兴趣和学习英语的好奇心

2.

在每天的生活中试着模仿和运用英语

难Open the window

Close

the

door 点

教多媒体

具

教学过程

备注

CLASS OPENING Greeting and Review T:Hello everyone!Good morning bogs and girls! 课件出示复习1的第三题让学生回顾前几课学过的地方名词

Lesson Hook T:This class we will learn lesson6.Please open your book,turn to page12. 板书课题Lesson6 Open and Close New concepts 1 Liston to a song A板书open close

B让学生听是否听到open，close两词

C让学生根据自己听到的试读这两个词

2 window door A What is this? It is a window. What is that?It is a door. B板书window door 3 Open the window！Close the door! A做动作开关窗，开关门问学生What am I doing?学生可用汉语回答

B 引导学生说Open the window!Close the window!Open the door!Close the door! 说的同时板书。

C让学生听录音然后跟读三遍，找学生试读。

4 Open the mouth！Close the eyes！Open the book!

A引导学生说mouth,eyes,book同时板书B让学生试说出三个短语

C找学生试填open，close 5 Sing a song A出示歌词B教师领读三遍C找学生读D跟唱几遍后学生自己试唱

6回顾今天所学内容找一名学生上来做动作然后让其他人说句子

Homework 把今天学的短语说给爸爸，妈妈听。

Class Closing

Say good-bye boys and girls.

板书设计

Lesson6 Open and Close Open the window!

Open the mouth！

Close the window!

Close the eyes！

Open the door!

Open the book!

Close the door!

教学反思

教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。

这节课我没有采用游戏，只是运用了歌曲。本来是怕学生太兴奋从而课堂秩序太混乱，但学生依然在课上后半部分过分活跃，甚至有学生开始说话，没能及时控制住课堂是这节课我最失败的一点。

整个教学过程虽然在后半部分学生有些不配合，但整体来说还算流畅，这节课虽然是新课但内容简单学生接受较容易，所以掌握较快。尤其是歌曲部分我没想到学生会很快掌握，因为平时学生学习歌曲时总是歌词也记不住，别说是跟唱下来。

同时让我也意识到对于二年级的孩子们来说他们感兴趣的还是歌曲和游戏，平时的教学中穿插进游戏和歌曲会引起孩子们的兴趣，让他们感到英语的学习不再枯燥。采用多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣，但活动形式不能只图表面上的热闹，而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生掌握所学的知识和技能。

一堂课的成功于否不在于自我设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自我和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。