Cppt配用优秀获奖教案

Unit2 C部分

教学设计

一、教学内容Let' s check&Let' s wrap it up& Story time 教学目标

1.完成Let’ s check的听力任务。能根据所听内容和图片判断所听内容的正误并回答问题。

2完成“Let' s wrap it up”部分的任务,知道融会确定 There be句型的一般疑问句中be动词的单复数。

3.能够在推按的的帮助下理解 Story time的故事内容;在教师的帮助下表演故事。

教学重难点

完成“Let’ s wrap it up”的任务,理解 There be句型的一般疑问句中be动词的单复数

2. There be句型的综合运用。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡和挂图

五、教学过程

Step l warming-up 1. Free talk T: How are you today? Ss: Fine, thank you.

T: Let s begin our class 2.教师播放歌曲“ At a nature park”,全班学生跟着录音唱歌曲

3.游戏:猜一猜

教师在出示一张自然公园挂图,让几个学生背对图片,用“ Is there a,?”来提同,其他学生有图回答:“Yes. there is./No, there isn’t”。

Step 2 Presentation 1.Let’ s check的学习

(1)介绍对话任务。看图片,读问题。

(2)第一次播放教学录音,学生根据录音内容判断图片正误。

(3)第二次播放教学录音, (4)第三次放教学录音,师生一起核对答案。

2Let' s wrap it up的学习

(1)教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图,介绍任务。

T: Look at the picture. You should complete the questions and give your answers. (2)师生用问答的方式核对答案。

(3)教师总结 There be句型的一般疑可句的构词及意义。

① There be句型用来表示“某处有某人或某物”,其基本句型为“ There be+某人或某物+某地”,如: There are a lot of beautiful flowers in the garden. There is a camera on the fridge.

②2 There be句型变一般疑问句,把be动词放在 there的前面,be动词首字母大写,句末用问号,如: There is a/an/some .. Is there a/an/any …肯定回答:Yes, there is.否定回答: No. there isn’t. There are some , Are there any…

肯定回答:Yes, there are.否定回答:No. there aren't. 3. Story time的学习

(1)教师依次出示本部分的教学挂图,学生根据挂图内容猜测故事大意。

2)教师播放本部分的教学录音,学生验证自己的猜测是否正确。

(3)介绍故事背景。

T: Zoom and Zip go to the nature park on a nice day. What will happen? Let s listen to the tape and see. (4)第一次播放教学录音,全班学生小声跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音,学生听完录音后回答下面的问题

What can they do in the nature park? (2)What are beautiful, too? (3 Are there any people in the house? What do they do first? They can take some pictures. (2) The mountains and trees are beautiful, too. ③3 No. there aren’t. They take pictures of the koala first.

(5)学生在小组内容练习分角色表演故事,然后教师请两三组学生上讲台表演,提醒学生表演时要带上适当的表情和动作,教师评选出“最佳表演组”,并给予表扬。

Step 3 Consolidation& Extension 课堂小练习一一把下列句子改为一般疑间句,并分别作肯定和否定回答。

同句: 1) There is a river in the nature park. (2) There is a pen and two rulers on the desk. ① Is there a river in the nature. Step 4,summary. 六，课后反思。