做一个钟摆教学实录及点评｜教案在线预览

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7、做一个钟摆一、实验导入：1、改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（）。摆锤重量无关2、改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与( 摆绳长度)有关. 摆绳越短,摆动越( 快), 摆绳越长,摆动越( 慢). 3、摆长怎样影响摆动次数取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自

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所属课文：做一个钟摆

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2018-04-12 08:50:00

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学校：溆浦县卢峰镇麻阳水中心小学

做一个钟摆教学实录及点评

未知

2018-04-12 08:50:00

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关键词：做一个钟摆教学实录及点评

正文

7、做一个钟摆

一、实验导入：

1、改变摆锤重量的实验

结论：摆的快慢与（

）。

摆锤重量无关

2、改变摆绳长度的实验

结论:摆的快慢与( 摆绳长度)有关. 摆绳越短,摆动越( 快), 摆绳越长,摆动越( 慢). 3、摆长怎样影响摆动次数

取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。

发现

摆的快慢与摆锤重量无关，

但与摆绳（

长度

）有关

摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越(快

); 摆锤越长,摆动越( 慢). 控制摆锤重量的对比实验

无金属圆片的摆摆动得( 快), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢).

一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。

控制摆锤重心的实验对比

二、研究的问题

金属圆片在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗? 控制不变的因素

要改变的因素

摆绳长度,摆锤长度,

摆锤重量

摆锤重心

实验方法

把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢. 实验结论

摆的快慢与摆锤重心有关. 摆锤重心离固定点近的摆,摆动得

. 摆锤重心离固定点远的摆,摆动得

. 摆长是固定点到摆锤重心的距离

控制摆锤重心的对比实验

实验结论: 摆锤重心离固定点近,摆长就( ),摆动就

( ). 摆锤重心离固定点远,摆长就( ),摆动就( ). 三、总结：

1、摆的快慢与( 摆长)有关.

2、摆长是(固定点

)到(摆捶重心

)的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快). 摆长越长,摆动越( 慢). 做个“钟摆”

利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动60次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整? 四、巩固练习：

摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个摆谁摆动得快? 答案:钢条横着放的摆,摆动得快.

关于本教案的常见问题

Q：做一个钟摆教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做一个钟摆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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