C优质课教学设计

教学目标

1.知识目标: (1)能够正确听、说、认读词汇和短语:cook, swim, play basketball, play ping-pang, speak English.

(2)会说句型:Can you…? Yes, I can. No, I can’t.

2.能力目标: (1)能进一步内化:Can you …? Yes, I can. No, I can’t.等询问他人和表达自己能力的交际用语。

(2)能提高口语表达能力和语言组织能力,并且进行积极的思考和大胆的创新,提高自主学习能力。

3.情感目标: 让学生做自己力所能及的事,热爱运动。

学情分析

五年级的学生已经接触过两年的英语,掌握了基本的口语交际能力,同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用卡片及实物进行教学,激发学生的学习兴趣,让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中,从而将所学内容熟练运用到生活中。

重点难点

教学重点: 学习并掌握词汇和短语:cook, swim, play basketball, play ping-pang,

speak English. 能够在实际语境中运用询问能力的问答句:Can you …? Yes, I can. No, I can’t.

教学难点: 能正确书写动词短语以及大胆编创和表演有关能力的问答小对话。

教学过程

第四课时

教学活动

【导入】Step 1：

Warming－up

1. 老师先和学生进行简单日常口语练习。

【讲授】Step 2：

Lead in.

2.1老师通过日常口语问答，What day is it today?It’s... What do you have on Wednesday?We have...引出体育课上能做什么？

2.2听录音引出体育老师以及本篇课文内容开头

Hello , I'm Mr Ma ! I can do some kung fu. Today we'll learn some kung fu. 2.3看图片谁不高兴？听录音回答Mike为什么不高兴？提问Can Mike do any kung fu? 然后带着问题看视频Answer questions:

1.Who is the PE teacher?

_________________________

2.What's he like?

_________________________

3.What will they learn?

__________________________ 2.4 Listen and tick or cross.

1.The children have a PE class in the

afternoon.(

)

2.John can't do any kung fu .(

)

3.Oliver can't do any kung fu .(

) Fill in the blanks.

Mr Ma :Good afternoon ,children .

Today______________________________

Children : Cool. Mr

Ma :____________________________,John ? John : Yes , I can. Mr Ma:__________________!

Mr Ma : Can you do any kung fu , Oliver? Oliver:_________________ Mr Ma : No problem . I can help you.

【活动】Step 3：

Practice 3.1神奇大转盘老师问学生回答，Can you...?Yes,I can./No,I can’t 3.2学生在组内进行问答操练。

3.3 Chain game. Step 4.

课堂作业

Step 5.

Homework：

1.Read the dialogue on p41 for 15 minutes.

2.Try to act the dialogues out with your partner.

3.Finish the wordbook.