B教学设计

Unit 1 Hello

第五课时

德清县莫干山镇中心学校

俞枫

教学目的

1、学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, book, pencil-box, pen.通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 重点与难点

教学重点：

pencil-box, book, pen, bag4个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教具

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片,课件。2.学生准备相关实物教具

教学过程：

热身、复习

(Warm-up/Revision) 1.Sing”Hello”song. 边唱边做动作。

2"接力活动"：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike.

E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you. 2.通过实物复习学过的单词crayon, ruler, eraser,pencil.

教师边说边

做：ruler,I have a ruler.引导学生说me too.

呈现新课

(Presentation)

1.Let's learn a. 出示实物教学bag。

B

B

B /b/

/b/

/b /

bag. Read one by one. I have a bag. 引导学生跟着说。Bag bag carry

your bag

幻灯出示bag。

That is zoom’s bag. Let’s say :zoom，zoom，carry your bag。

b.教学pencil-box Zoom is happy. Oh zoom’s bag is heavy? Waht’s in the bag? 幻灯出示pencil box 并教学。

P

P

P

/P/

/P/

/P/

pencil B

B

B /b/

/b/

/b / box,pencil box. I have a pencil box. Open your pencil box. I say you do. You say i do. Let’s say ：zoom，

zoom，

open your pencil. What’s in the pencil box. A pencil, and a pen C.

教学pen P

P

P

/P/

/P/

/P/

pen，show me your pen. I say you do.

You say i do. D.

zoom’s bag is heavy. Zoom 的书包很重，里面有

pencil box、pencil、pen还有…

出示book并教学B

B

B /b/

/b/

/b / book.边说边做

I have a book.open（打开书本）

Close（合上书本）。I say you do .open your book, close your book.

再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil-box. Close your pencil

box.

2. 出示课文

Zoom出家门的时候书包很重，可是到学校的时候变轻了，怎么回事呢？我们去看看吧？

我们可不要学粗心的zoom.

跟读单词。

趣味操练

(Practice) 1.看图片局部猜文具。

2.游戏：what's missing. 3.游戏：Book down 4.改编歌曲：hello song

回家作业（H omework）

1 .朗读、背诵今天所学内容。

2.改编歌曲，唱给你爸妈听。