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关键词：1 交流教学设计内容推荐

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苏教版五年级下册

第六单元

1、交流

执教：毕节市七星关区第一实验学校

黄梅

教学时数：1课时

教学目标：

过程与方法：能倾听和尊重其他同学的不同观点，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交流，能有条理、清晰地表述自己的观点，说明自己的合理性。

知识与技能：知道什么是交流以及交流的意义；知道几种交流的方式；知道怎样才合适。

情感态度与价值观：乐于合作与交流；体会到交流在科学探索中的重要性。

教学重点：知道什么是交流以及交流的意义

教学难点：知道怎样交流才合适

教学过程：

一、导入新课

交流在科学探索中具有重要价值，今天，我们就一起来学习“交流”一课。

二、体会交流的作用

（一）1.谈话：提出打哈欠传染的问题，“你有什么看法？准备怎样交流？”

2.学生发言

3.在班级中交流

（二）学习“交流”及其方式

1.交流是什么？说一说自己的想法。

2.学生汇报

3.小结：交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

4.提问：在科学探索中人们通常有哪些不同的交流方式呢？

5.汇报。

6.师生共同小结：通过我们刚才的活动，我们发现，在生活中要交流，可以采取很多的方法，概括一下，可以分两大类：一类是用口头语言的方式进行交流，如描述，讨论，辩论等；另一类是书面语言的方式进行交流。

（三）针对“交流的方式”进行练习

1.合作学习

描述——找出所描述的昆虫

讨论——学会倾听

辩论——要不要取消一次性塑料

小结：交流中要注意的事项

2.学习交流的名言

3.学会交流的技巧

（四）小结

刚才的活动过程就是交流的过程，交流时我们应该做到：要认真倾听别人的发言，必要时做到简单的记录，通过交流，你将会有更多的收获。

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