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关键词：2 了解土壤多媒体教学设计及其点评

正文

年三课本课课总课教2、了解土壤

1 2 级

年

题

时

师

学习目标：

1、

知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。

2、

知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。

3、

能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同。

4、

能用多种方法研究沙土和黏土的不同。

5、

知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

学习重点、难点：

重点：了解土壤的成分。

难点：区分当地土壤的种类。

教学准备：

土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾、放大镜、漏斗、纱布。

过程与方法

教师活动

一、研究土壤成分：

引导学生用放大镜观察土壤。

问：你看到了什么？把看到的记录下来。问：用什么方法分解土壤中的沙和土？创设情境引导学生思考，使学生产生把土壤放到水中的欲望。引导学生做土壤沉淀的实验。

二、研究土壤的种类：

引导学生用多种感官检测干燥的沙、黏土和腐殖土的土样，问：你认为沙子和黏土来自哪里，你为什么这样认为？

三、比较不同土壤的渗水性：

复

案

学生活动

杨静

观察土壤，用图画或文字记录。

小组讨论分解土壤中的沙和土的方法。

设计实验，比较不同土壤的渗水性，在实验之上记录自己的实验设计。

汇报。

引导学生自己设计实验先讨论实验的条件，确定条件后，对实验作出预测。

四、实验操作：

1、指导学生做分解土壤的实验。

2、指导学生做沙土、黏土、和壤土的实验。

3、讨论、汇报结果。

问：

A、你发现了什么？和你预测的结果一样吗？

B、能试着说一说通过发现你明白了什么？

把土壤放进水里，观察土壤在水里的变化，土壤分解后静置观察并描述看到了什么。分析沉淀物的成分。

做比较沙土、黏土、壤土的渗水性的实验。

记录观察结果，并分组讨论。

汇报。

板书设计：

2、了解土壤

一、土壤的成分。

二、土壤的种类。

三、土壤的渗水性。

四、沙土和黏土的不同。

课后作业：（1）、课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）、课前准备（查找资料、收集信息）

1、土壤的成分：空气、黏土、沙粒、水分、腐殖质。

2、土壤的种类：沙土、黏土、壤土。

2 了解土壤多媒体教学设计及其点评