Section A教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

What do we need? 教学目标1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-23 14:19:00

来源学校

学校：台前县孙口镇东官路小学

Section A教学设计(教案)

未知

2018-04-23 14:19:00

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关键词：Section A教学设计(教案)

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What do we need? 教学目标

1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。

2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。

3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。

教学内容

单词: need make a list coat take umbrella good idea kite cloudy 句型: What do we need? We need. .. Why not take...? What about. ..? 课前准备

教师课前需要准备PPT、教学挂图、单词卡片和外出用品图片（或实物）。

教学过程

1. Warm-up. 本节课是新学期开学后的第一节英语课，教师在讲课之前可以先问一下同学们在假期都做了哪些事，有哪些活动，让学生做简单谈论。然后，问一下学生中有没有人外出活动（比如去公园、爬山、野营等）。并让同学们谈论一下外出活动都需要准备哪些用品。

在学生进行谈论过程中，教师要积极引导，将话题始终围绕外出活动

需要带的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。

通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。

教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的外出用品图片（或实物），问学生：What do we need? 引导学生用We need...句型回答。然后，再问：What about...?进一步启发学生进行回答。（跟学生的对话与交流应轻松、自然，并应面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

2．Presentation 2.1师出示图片，生看图片了解对话内容，并用汉语回答。

生拼读其英语，师板书单词，生拼读。

师通过PPT放录音,生听并模仿发音。

师领读几遍。

师出示句子We

need ….生用a tent .造句子。

师领读句子。

用同样的方法学其他单词。

操练单词

操练句型

同桌操练

2.2 生看图，了解对话内容。

-Let’s go

the

park.

-Great! What do we need？

--Let’s make a list.

-We need coats. -Why not take an umbrella？

-Good idea. --What about a kite？

--No, it’s cloudy.

让学生说出对话中的We

need 句型。

出示图片，学生用

need….造句。

提示生观察句型

Why

not take an umbrella？

What

about a kite？

师逐句教学句型，板书关键句。

生同桌扮演角色练习句型。

带领学生利用关键词复述几遍对话。

3.Practice 3.1就课文内容先学生提问，然后四位学生与老师一起表演课文，以帮助学生理解课文。

3.2就学生五人为一组朗读并表演课文。

3.3让学生分组用英语讨论，制订出一个具体外出计划，并列出所带用品。然后，向老师和全班同学做具体汇报。

Homework 1、熟读一、二页课文。

2、抄写单词

coat, umbrella,kite, cloudy。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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