解决问题教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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数学教学设计二年级第八单元内容解决问题（P104页例3，练习二十第9～14题。）设计者课时总第2 课时学习目标1、我能结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克. 2、我能提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。学习重点会用克与千克的相关知识解决生活中的实际问题。学习难点会用克

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-18 00:13:00

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学校：汉川市韩集乡宗申明声小学

解决问题教学设计(第一课时)

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2018-05-18 00:13:00

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关键词：解决问题教学设计(第一课时)

正文

数学教学设计

二年级第八单元内容

解决问题（P104页例3，练习二十第9～14题。）

设计者

课时

总第2 课时

学习目标

1、我能结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克. 2、我能提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。学习重点

会用克与千克的相关知识解决生活中的实际问题。

学习难点

会用克与千克的相关知识解决生活中的实际问题。

流程

片1-2 教师行为

揭示课题并出示学习目标。

出示复习导入题，并提出问题：

上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？

声音响亮、表达清楚的得星。

出示任务一：

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

说明流程并提出建议：

流程：独做2——交流2——展示3 建议：

小组交流：a、要解决这个问题必须知道什么？

b、你是用什么方法解决的？为什么？

说得好的得星。

学生行为

小声读学习目标。

独立思考并回答。

读一读

片3 片4 独立完成

组内交流

全班展示

片5-8

课堂练习巩固

说理明白、态度自信的得星。

思考并回答

读一读

评比

完成作业

片9 你知道吗？

总结，评出最佳合作小组。

布置课堂作业：练习二十第11、12题。

片10

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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