4 植物和我们优质课教案整理

教学内容：苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》第4课

植物和我们

教者：盘锦市双台子区湖滨小学 谷灵华

一、预其学习结果

1、能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整的植物的各组成部分及其名称。

2、能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3、愿意为保护花草树木尽自己的力量。

二、教学重点：

在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。

三、教学难点：

识别我们食用的是植物的哪些部分。

四、教材分析：

本课是植物的一生单元的总结课，是在学生分别认识了根、茎、叶、花、果实、种子的基础上，进一步认识一株完整的绿色开花植物；在学生的种植活动基础上，形成从种子萌发到产生新的种子这样一个生命周期的概念；在学生收集资料的基础上，认识植物对人类多方面的贡献，因此，它具有概括性和扩展性。

五、学情分析：三年级学生观察能力较强，

会简单的种植一些植物，能够总结开花植物的特征。

六、教学准备：

植物在生活中的广泛应用和一株完整的开花植物的课件

，

学生自带相关蔬菜、水果等。

七、教学过程; (一)问题导入

1、

直接出示课题： 4 植物和我们。

2、提问：当你看到这个题目，你们有什么想问的问题吗？

3、学生提问题。

（二）讨论：认识植物对人类的贡献

1、

谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样评价，都不过分，大家说说在我们的一天生活中，哪些方面离不开植物？

2、学生从“吃的食物”上展开讨论

学生观察：他们带来的物品，看看有哪些物品来自植物，比一比，哪个小组发现得多。

3 、交流汇报。

4 、提问：除了“提供食物”外，植物对人类还有哪些贡献？你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？

5、生自由发言。

6、小结：地球上的植物，为人类与动物提供了

氧气和食物等，也竭尽全力维护着整个自然界的生态平衡。

（三）拓展应用

1、学生拿出自带的近日所吃的植物，说一说它们分别属于植物的哪一部分。

2、交流汇报。

3、按照以种子、根、茎、叶、果实等不同形式提供食物的类型，将这些植物分类。

4、汇报交流。

小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

5、认识一株完整的开花植物。

课堂总结：

板书设计：

4 植物和我们

一株完整的开花植物一般都有：根、茎、叶、花、果实、

种子六个部分

教学反思：

本课的教学活动以学生自主学习、合作学习为主，在课堂上，学生之间相互质疑、相互补充，从而进一步理解和掌握了植物的生长过程。通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的办法，获得情感体验。