Bppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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Bppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：Bppt配套的教学设计及说课稿

正文

Unit 6

In a nature park Part B

Let’s Learn & Write and say

一、

教学目标：

1、能掌握本课时的四会单词；

2、能运用句型Are there……？Yes, there are./ No,there aren’t.询问并回答某地是否存在某物，同时会运用到实际生活中；

3、根据所学知识，能出色地完成Write and say看图说话的任务；

4、通过小组讨论等形式，使学生学会对所学知识进行总结和反思，提升学生学习的自主性与主动学习的能力。

二、

教学重点：

1、

能听、说、读、写本课时的四会单词house, village, tree, bridge, building；

2、能运用句型Are there……？Yes, there are./ No,there aren’t.询问并回答某地是否存在某物，运用there be+物+地点描述某地有某物，并运用到实际生活中；

3、根据所学知识，能完成Write and say的看图说话任务；

三、

教学难点：

1、四会单词的掌握及其正确发音

2、能灵活运用本课时的的四会句型于实际生活当中

3、句型Is there……与Are there……的对比和运用

四、

教学过程：

Step 1、Warm-up

（1）

师生打招呼

（2）

课件呈现课本71页本单元的歌曲《In a nature park》，学生跟唱，从而调动课堂气氛。

（3）

复习巩固本单元A部分的重点词汇和句型。

Step 2、Presentation （1）

教师向学生介绍Miss White 带领她的学生去参观自然公园，途中见到了一些自然景物和事物，让学生认识他们所见到的景物和事物。接着教师呈现河上有一座桥的图片，询问学生What can you see?学生马上回答river,教师继续提问：Any more? Is there a bridge?由此教授单词bridge，最后要求学生拼读单词，教师板书bridge，并带读单词，同时强调dge的发音。

（2）

以相同的方式，分别导出本节课的其他单词tree,house,village,building,同时也强调一些字母在单词中的发音，以便学生真正掌握。

Step 3、Practice （1）

播放Let’s learn 录音，要求学生跟读，教师采取其他方式操练巩固单词。

（2）

升降调读：全班分成两大组进行比赛，若一组用升调，则另一组用降调，比一比哪一组读得又好又准又大声，并给予奖励。

（3）

游戏任务，全班分为四组，并派出代表，比一比谁读得又快又准。

Step 4、Consolidation （1）

Group work:同桌之间合作表演对话，运用句型Is there……或Are there……询问教室某个地方是否存在某物，并做出相应的回答。

（2）

完成Write and say练习。学生四人一组，根据课文图片，运用本课时的单词和there be句型先行组织语言，最后请小组组长进行总结汇报。

Step 5、Homework 1、抄写本课时的单词及句子； 2、画一画自己理想中的自然公园，运用there be句型向同学朋友介绍自己

的作品。

资料摘要

Bppt配套的教学设计及说课稿

Bppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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