Story time教学设计模板｜教案在线预览

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五墩实验小学教学设计表学科：英语授课班级：六（8）、（9）教师姓名：包宇梦教学内容教材分析教学目标Unit1 The king’s new clothes（story time）课时1 教学内容选自《安徒生童话》，故事大意不难，但是整篇文章运用过去时态，学生需要初步了解一般过去时。同时，课文中出现大

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-04-30 09:55:55

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学校：盱眙县五墩实验小学

Story time教学设计模板

未知

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关键词：Story time教学设计模板

正文

五墩实验小学教学设计表

学科：英语

授课班级：六（8）、（9）

教师姓名：包宇梦

教学内容

教材分析

教学目标

Unit1 The king’s new clothes（story time）

课时

1 教学内容选自《安徒生童话》，故事大意不难，但是整篇文章运用过去时态，学生需要初步了解一般过去时。同时，课文中出现大量形容词，需要同学掌握。

1、能听懂、会说、会读、会写long long ago, magic, clever, foolish, through,

laugh, wear；

2、能听懂、会说、会读Story time中的故事; 3、能初步表演故事；

4、能初步了解一般过去时。

教学重点重点：能正确地理解并朗读故事内容，并初步表演故事。

及难点

难点：能初步了解一般过去时态并复述故事。

教学准备

教

学

过

程

教学课件、课文录音、动画、教材图片、服饰类图片。

Step1:Free talk & Warm up T: Do you like going shopping? What do you often buy? Ss: I like.... T: Can you guess what do I often buy? Ss:.... T: I often buy clothes.What clothes do you know? (用图片引导学生复习4年级所学的有关衣服的单词) Step2: Presentation 1、Free talk A.Have you read any of Anderson's fairy tales? B.Which is your favourite story? C.Do you know this story?(国王的新衣图片) 2、听录音，阅读课文回答问题

A.What does the king like? B.What's the magic of the clothes?(magic什么意思，开火车读) C.Do you believe that?Did the king believe that?Did the people believe that? What would the people say?

D、Did the boy believe that? What did the boy say?

3、课文讲解

A.请同学读课文并翻译；

B.讲解重点单词和短语；

C.学生开火车跟读重点单词和短语。

Step3:Consolidation

A.用重点单词和短语造句；

B.完成PPT上的练习；

C.完成P8T/F以及Read and write练习。

Step4:Summary and Homework

Summary: PPT上总结所学的重要词汇和短语，请同学读和翻译.

Homework:A.跟纳米盒熟读课文并背诵前两段；

B.小组role play;

C.课后单词3+1抄写，并自己默写一遍。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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