5 气候与季节国家优质课一等奖｜教案在线预览

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4.5 气候与季节授课年级:三年级授课教师：刘明忠课时：第五课时教学目的：1 . 了解四季的气候特征并知道每个季节动植物的季节性的变化。2 . 能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。教学重点：1 .了解四季的气候特征。难点：2. 长期观察并记录动植物的季节性变化。教学准备：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 气候与季节

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2018-05-25 09:31:00

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学校：察右前旗平地泉镇中心学校

5 气候与季节国家优质课一等奖

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关键词：5 气候与季节国家优质课一等奖

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4.5 气候与季节

授课年级:三年级

授课教师：刘明忠

课时：第五课时

教学目的：

1 . 了解四季的气候特征并知道每个季节动植物的季节性的变化。

2 . 能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。

教学重点：

1 .了解四季的气候特征。

难点：

2. 长期观察并记录动植物的季节性变化。

教学准备：

1．有秋季特征景致的PPT课件。

2．有关春夏秋冬气候特征的图片、录象等视听资料和设备。

3．关于动植物的季节性生活规律变化的图片、录象等视听资料和设备

4．确定观察的对象，准备好观察记录的工具。

教学时数：一课时

教学过程：

一、热身对话

1、教师提问：同学们你们知道一年有几个季节吗？

2、你能再说一说春季是什么样的吗？

现在是什么季节，我们这儿（北方）每年春季的气候怎样呢？（引起学生对气候与季节的兴趣）。

3.出示多媒体课件（讲述“气候特征”）。

二、合作探究

1．小组讨论汇报：你眼里的春季是什么样的？

（认识春季的气候特征）。

2．谁能再说一说其他季节的气候是什么样的？

认识春季、夏季、秋季、冬季的气候特征。

3．小组讨论。

4．全班交流、补充。

5．在不同的季节里，动植物有什么变化？

认识动植物的季节性变化。

6．学生看图或音像资料后说，再适当补充。

7．小结。

三、回顾和解释

1．通过今天的学习，你学会了什么？

（巩固所学，课外拓展。）

2. 人类在不同季节有什么变化？

3. 观察身边的一种动物或植物，记录下它在不同时期的变化。

四.板书

温度

湿度

刮风

降水

春

升高

干燥

沙尘

少

四季气候特征

夏

炎热

潮湿

少/大

大/干旱

（家乡）

秋

凉爽

干燥

多

少

冬

寒冷

干燥

大/多

少

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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