谈读书优秀教案设计｜教案在线预览

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《谈读书》教学设计宁远县实验中学授课人：欧阳小艳【教学目标】1.理解并积累文中的名言警句。2.理清文章的论证思路。3.理解作者观点，掌握本文论证方法并体会其作用。4、领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯，培养正确的读书观。【教学重点】（1）课文中出现的名言警句的体会学习（2）理解作者观点，掌握本文

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所属课文：谈读书

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2019-06-18 13:19:00

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学校：湖南省永州市宁远县实验中学

谈读书优秀教案设计

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关键词：谈读书优秀教案设计

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《谈读书》教学设计

宁远县实验中学

授课人：

欧阳小艳

【教学目标】

1.理解并积累文中的名言警句。

2.理清文章的论证思路。

3.理解作者观点，掌握本文论证方法并体会其作用。

4、领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯，培养正确的读书观。

【教学重点】

（1）课文中出现的名言警句的体会学习

（2）理解作者观点，掌握本文论证方法并体会其作用。

【教学难点】体会文章精辟而富有哲理的语言。

【教学过程】

一、激趣引入

大家都知道犹太人很聪明，可聪明从何而来来，读书致胜。（呈现犹太人爱读书的故事），可见，书籍打开人类智慧之门的钥匙，正因为有了书，我们才能站在前人的肩膀上采摘硕果。那么你们知道怎样读书，为什么读书呢？让我们去聆听英国哲学家培根精辟的见解。

二、作者简介

培根(1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭，剑桥大学毕业。《随笔》是其文学方面的主要著作，他的《随笔》内容涉及哲学思想、处世之道等，开创了英国随笔这一特有体裁。

三、整体感知

几名学生美读课文，其他学生注意生字词读音、字形，同时思考交流:课文围绕读书这一中心话题，谈了哪些方面的内容？（方法提示：圈点勾画、做批注）

交流小结:读书的目的、读书的方法、读书的作用。

四、探究交流

小组交流合作以下问题：

1，读书有哪几种目的？作者是如何进行阐述的？

（交流小结：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。）

2、作者阐述了哪几种读书的方法？提示：结合文中具体句子）（交流小结:浏览、略读、精读。结合自己读书经验谈谈看法）

3、作者阐述了读书哪些方面的作用？作者分别是如何论证的？

提示:阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

五、细读品味

学生再读课文，勾画出自己欣赏和喜欢的句子，并小组交流，和同学分享原因。也可从文中选美句送给即将毕业的同学。并简要说说理由。

六、拓展积累

诵读、积累读书的名言

1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

2、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

七、总结练习

1、谈谈你读书的方法并自拟读书格言。

2 、学了这篇文章，你对读书有了什么新的认识？

关于本教案的常见问题

Q：谈读书优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谈读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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