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蓝色的探戈嵊州市爱德初级中学裘楠一、教学目标:1、欣赏《蓝色的探戈》,感受体验舞曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏,能够对探戈产生兴趣。2、了解探戈的历史、特点,能够用多种形式参与音乐,体验音乐,认识音乐要素对表现音乐情绪的影响。3、完整聆听《蓝色的探戈》,能在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,培养
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蓝色的探戈ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:蓝色的探戈ppt课件配套教案内容
正文
蓝色的探戈
嵊州市爱德初级中学
裘楠
一、
教学目标:
1、
欣赏《蓝色的探戈》,感受体验舞曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏,能够对探戈产生兴趣。
2、
了解探戈的历史、特点,能够用多种形式参与音乐,体验音乐,认识音乐要素对表现音乐情绪的影响。
3、
完整聆听《蓝色的探戈》,能在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,培养学生对半古典音乐的鉴赏能力。
二、
教学重点:
1、
感受探戈和探戈舞曲的知识和技能。
2、
体验探戈舞曲的两种音乐风格与其典型节奏。
三、
教学难点:
1、
用各种方式表现音乐主题。
2、
布鲁斯音阶的音调特点。
四、
教学过程:
(一)教学导入:
1、
欣赏舞蹈视频,说说这是哪种舞蹈形式,动作有何特点。
2、
学习探戈标志性舞蹈动作“甩头”。
3、
走进探戈,介绍探戈及作曲家安德森。
(二)完整欣赏《蓝色的探戈》
1、
感受乐曲的情绪。
2、
学唱布鲁斯音阶。
(三)分段欣赏
1、
欣赏A段主题,感受音乐情绪。
(1)
用“嗒”唱A段主题
(2)
拍击欧洲风格探戈节奏
2、
欣赏B段主题,感受音乐情绪。
(1)
用“啦”唱唱主题旋律
(2)
学生跟随音乐画旋律线,感受旋律的大跳
(3)
听辨B主题两个相似的主题
(4)
拉丁美洲风格探戈节奏练习
(5)
B主题长音处A主题主要旋律叠加出现,分组演唱
五、
完整欣赏
1、
全体学生用节奏和旋律线表现乐曲。
2、
学生板书曲式结构
六、视频拓展欣赏
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《蓝色的探戈》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。