15 我的叔叔于勒优质课教案整理｜教案在线预览

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第四单元第15课:我的叔叔于勒第1课时导学案（制作人：刘世坤）【学习目标】1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。2、多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。3、理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。【重点】理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物性格。【

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2019-05-13 08:14:00

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学校：汉川市福星中学

15 我的叔叔于勒优质课教案整理

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关键词：15 我的叔叔于勒优质课教案整理

正文

第

四单元

第

课:

我的叔叔于勒

第

课时

导学案

（制作人：

刘世坤

）

【

学习目标】

1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。

2、多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。

3、理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。

【重点】理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物性格。

【难点】体会文章主题，认识社会现象。

【教学方法】

1、重在引导学生独立分析问题、解决问题，并设计情境促进知识的迁移，因而采用启发式教学法、讨论法，练习法、另外制作课件辅助教学

。

2、采用自主合作探究的方法，增加学生的参与机会，增强学生的参与意识，并获得一定的学习方法，使学生成为学习的主人。

学习流程：

一、

定标导学

1、导入新课：我们有很多同学是独生子女，能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情并不会像大家想得那样美好，今天我们就来学习《我的叔叔于勒》，体会一下人情冷暖和世态炎凉。

2、出示幻灯片，教师解读学习目标及重难点。

二、自主预习

任务：

一）、了解作者作品、有关字词

二）、整体感知

1、学生快速读课文，概述情节。

2、精要归纳

盼于勒——

赞于勒——

见于勒——躲于勒

（开端）

（发展）

（高潮）

（结局）

流程：自学——展示——交流

评价：能独立自学，积极展示且准确的加2分

三、课堂导学（合作探究、成果展示、释疑解难）

人物形象分析

课文通过人物语言、行动、神态揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点。请结合文章内容谈谈：

我眼中的菲利普夫妇：自私冷酷、唯利是图、金钱至上。

我眼中的若瑟夫：是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。

我眼中的于勒：年轻时浪荡，中年时得志，老年时沦落。是个不会过日子的人，但不是个无情无义的人。是一个不幸的人，因为他生活在那样的一个世界里。是个值得同情的人。

流程：合作探究——展示交流——释疑解难

评价：表现积极，回答准确的小组成员加2分

四、巩固拓展

完成《课堂点睛》第一课时作业

流程：独立完成——展示交流

评价：完成及时且准确的小组成员加2分。

五、教后反思

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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