嗺咚嗺教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

七年级音乐集体备课电子稿《嗺咚嗺》、《船工号子》课题（第五单元《劳动的歌》第三课时）备课人张文辉 1、知识与技能：能够感受到各类号子的音乐特点，知道劳动号子及其基本类别。 2、过程与方法：能够积极参与听赏、聆听、演唱、表演、创编等活动。教学目标 3、情感、态度和价值观：能对我国民歌中

资料类型：教学教案文档

所属课文：嗺咚嗺

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2019-06-29 08:11:00

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学校：浚县王庄镇第一初级中学

嗺咚嗺教案及板书设计

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关键词：嗺咚嗺教案及板书设计

正文

七年级音乐集体备课电子稿

《嗺咚嗺》、《船工号子》

课题

（第五单元《劳动的歌》第三课时）

备课人

张文辉

1、知识与技能：能够感受到各类号子的音乐特点，知道劳动号子及其基本类别。

2、过程与方法：能够积极参与听赏、聆听、演唱、表演、创编等活动。

教学

目标

3、情感、态度和价值观：能对我国民歌中的劳动号子产生兴趣，喜欢在聆听中加强对劳动的热爱即对劳动者的尊重。

重点

学习、体验、表现劳动号子的特点及情绪。

难点

能够区分出各类号子的特点，参与表现等活动。

方法

教唱法、欣赏法

教学过程

一、游戏导入

个性备课

1、5人上台玩打夯游戏，想办法让那东西同时起落，逐步加上口令、号子。

2、归纳：号子来源于生产劳动，让我们一起走进生活，体验劳动中的歌。

二、感受体验

1、观看劳动场景视频，体会其特点（即兴创作、方言、旋律简朴），演唱形式（一领众和）

2、欣赏拉纤图片，介绍纤夫生活异常艰苦，每次出行都非常艰难，纤夫仿佛在与生命搏斗。

3、

聆听《峡江纤夫号子》，思考：仿佛看到了一个什么画面？

4、

教师引导交流感受

5、欣赏视频短片《峡江纤夫号子》感受号子的作用

6、欣赏撒叶尔组合《神农溪船工号子》思考：听后有没有新的发现？撒叶尔组合将号子带到青歌赛的现场，让全国人民、全世界人民认识我国的号子。

7、对比听赏经过艺术加工《船工号子》比较与原生态有何区别？（课件介绍《船工号子》是电影《漩涡里的歌》中一首插曲）

8、交流语言、拍子、伴奏、情绪等的区别。

9、听辨判断平水号子、见滩号子，引出还有上滩号子、拼命号子。

三、实践表现

1、引导表现：平水号子、见滩号子、上滩号子、拼命号子，师领生和用不同的力度、速度来表现。

2、请生上台拉纤表演，用粗绳当道具，师生一领众和喊号子。

3、号子简介：搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子。

4、欣赏《嗺咚嗺》思考：属哪类号子？体会衬词的表现意义？

5、交流听时的感受

6、作品简介：湖北潜江地区，打豆子、打麦子、打谷子唱的歌，不仅表现出了人们劳动热情和谐的生活态度，还体现出了劳动号子一般性规律，用力时，短处简单，不用力时，优美具歌唱性。

7、师范唱《嗺咚嗺》请同学们用书当道具，做劳动状，与老师默契配合。

8、结合课后习题五视唱工程号子《打路基》，标出领唱、齐唱部分。

四、归纳小结

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：嗺咚嗺教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《嗺咚嗺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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