审题立意设计意图

初中部语文

九年级备课组

主备人：谢振英

立好意、选好材、写好文

——作文专题导学案

【课前准备】

一、【知识链接】——

【何谓立意？】

人们常说“文以意为主”、“文以载道”，这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。

【何谓选材？】

选材，就是选择典型材料，来表现中心。文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。

【立意与选材的关系】

立意，是记叙文的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。

二、【总结规律】：

1）、【如何立意？】

审题干、揣意图、发散思维做联想； 多角度、多层面、分析比较定最佳。

2）、【立意的要求】

①立意要正确、积极健康 ②立意要新颖、真挚动人

记事

——

领悟人生道理

写人

——

具有优秀品质

抒情

——

高尚真挚纯洁 3）【解决以下问题】

1、在作文选材方面，大家觉得自己主要存在哪些问题？（

）（可多选）

①材料虚假，有悖常理 ②材料雷同，内容陈旧 ③偏离主旨，内容空泛

2、【材料从何而来？】

3、【选材的要求】 （各点分别用一个字概括）

（1）紧扣中心（ ）

（2）真事真情（ ）

（3）小事入笔（ ）

（4）立意深刻（ ）

（5）富有新意（ ）

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九年级备课组

主备人：谢振英

【二】【对点练习】：

1、假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.理由？

①、他有时候一边吃饭一边看书。

②、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。

③、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 ④、他的作业认真,都是“优”。

⑤、他从不抄袭别人的作业。

⑥、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 ⑦、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

勤于思考的材料有：_______________________________________________

2、学生以“生日”为话题进行选材。

材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。

材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？

你认为上面两个立意哪个会拿高分？为什么？

答：______________________________________________________________________

3、

请据以下话题进行立意

“书”：_______________________________________________________________ “桥”：_______________________________________________________________

4、请根据作文题目选择材料和立意。

人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，选择合适材料写一篇记叙文。

A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。

B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。

C、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。

D、材料：亲人去世了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。

我选择材料__________，理由：_______________________________________________

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九年级备课组

主备人：谢振英

授课过程：

一、

导入

二、

出示学习目标（生齐读）

三、

预习检查

1、

齐读知识链接

2、

小组合作，生成练习答案

3、

抽小组展示答案

4、

更正、小结

四、

【课堂练习】

从以下题目中选取一个进行写作，写好提纲，写好开头、结尾段，简写中间部分材料

（1）、到了初三年级，我们面临着各种各样的考试，其实人生就是一场考试，请你以《我经历的一场考试》为题，写一篇600字左右的记叙文。

（2）、法国著名雕塑家罗丹说过“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活当中藏着很多的美，需要我们用眼观察，用心去感悟。请以《这也是一种美》为题，选择合适材料，写一篇600字左右的文章。

五、

个人展示

六、

总结

七、

作业布置

【佳作欣赏】

芒果三只

“幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。

其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。

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九年级备课组

主备人：谢振英

我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。

妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你吃吧。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：“你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！”外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。

放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。”妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。

晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。

——这时，我明白，芒果，一个都没少……而幸福，很简单。

二、平凡的幸福

暗淡的天空，寒风凛冽。漫长的水泥路上人群了了无几，显得格外冷清。

早晨，我去上学，妈妈说：“今天气温要下降，把大衣穿在外面吧!”从暖和的楼道里走下来，刚出楼门，一股寒风扑面而来，我立刻感到一股寒意，好象一下子来到了北极。

“啊——糗”我打了一个喷嚏。就在这时，我看见一辆拖拉机的主人站在马路旁，他的鼻子冻的通红，脸色灰暗;他的手插在衣服两边的口袋里，身体不停地晃动着。

过了一会，来了一个五十多岁农民模样的人，他骨瘦如柴，身上穿着一件蓝色的大衣，下身穿着一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着微笑时，露出微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老茧。他拽了拽棉被上的四个角，回过头来大声的吆喝起来：“卖菜喽!新鲜的蔬菜喽!有芹菜、青菜、包菜、西红柿……”

哦!原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜，女孩子脸蛋一样娇红的西红柿，鹅黄色的韭黄，翠绿色的蒜苗，他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道：“伯伯，这些蔬菜都是从哪儿运来的?”“杏林啊。”“哇，好远啊，他们肯定很早就要起来……”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思，笑着说：“我们四点半到五点就要起床。”“那么早，要是我的话……”我又犯起了嘀咕。

因为上学时间紧迫，我又顶着寒风走着，当我再次回头的时候，我发现他俩还在热情百倍的吆喝着，还在不断的扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。因为有了他们的付出，他们的辛勤劳动，更加方便了我们的生活。

阿!感谢你们平凡而又不平凡的人! 4