二 轻轻松松练一练ppt配套教案板书设计

教

学

设

计

《篮球双手胸前传接球》

孙礼礼

萧县思源实验学校

萧县思源实验学校体育与健康课时教案

年级_七（9）班

人数__52_地点_篮球场__授课教师：孙礼礼

日期2019.5.22 教材

内容

教

学

目

标

1、篮球双手胸前传、接球

2、游戏：传抢球

课

型

新授课

学

时

2 教时 第十二教时

1．运动参与目标：进一步建立双手胸前传接球动作概念，使学生积极参与运动。

2．运动技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力。

3.身体健康目标：发展学生灵敏、速度耐力等身体素质。

4．心理与社会适应目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点

传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； 接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

课的

部分

课

的

内

容

教

师

活

动

难点

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 练习时间

练习次数

练习强度

组

织

教

法

与

学

练

法

学

生

活

动

开

始

部

分

一、

课堂常规：

1、

集合、整队、师生问候。

2、

宣布本次课的任务。

3、

安排见习生。

4、

安全教育。

二、准备活动：

内容：

1、慢跑

带领学生做移动的各种练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。

2、热身操：

1.头部运动

2.肩部运动

3.体转运动

4.膝部运动

5.腹部绕环运动

6.踝腕绕环运动

课堂常规：

1、课前认真检查场地，消除不安全的隐患。

2、师生问好。

3、安排见习生，指挥值日生借领体育器材。

4、自己做好热身活动，精神饱满的带领学生进入本次课的学习。

准备活动：

1、组织学生在篮球场地上慢跑，进行热身练习。

2、步骤：

⑴讲解示范

⑵组织队形

⑶口令下练习

3、带领学生一起练习，并提出要求。

课堂常规：

1.

体委整队，检查人数，报

告人数，

2.

师生问好。

2’

3.见习生随堂听课。

1

4.整队队形如下：

小

准备活动：

1、同学在教师的带领下慢

跑热身。

2、同学认真听、看教师动作

及要求。

中

3、根据教学要求，认真的进8’

4

行学习。

×

4、在教师的口令下认真练习

8

拍

练习队形：

基

本

部

分

教法：

1、

教师讲解、示范、强调动学习

作环节。

1、持球姿势：双手2、

观察学生练习，纠正典型持球于胸前拇指成错误。

“八”字，传球时手3、

指导学生练习

臂前伸，手腕外翻，4、

口令下练习

手指向前拨球，球离5、

组织优秀学生展示

手时拇指朝下，食指6、

鼓励学生积极探讨，发言

7、

老师及时总结并提出克指向传球方向。

服方法

2、传球要点：

持球正确、蹬

地、伸臂、屈腕，拨

指动作协调连贯，双

手用力。

3、接球要点：

手型正确，触球时

收臂，缓冲动作柔

和、连贯。

二、

双手胸前传接教法：

球的练习内容：

1、

讲解练习方法和要求

在教师的统一指挥下练习。

1、徒手模仿练习

2、两人一球原地模2.教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概仿传接球练习

3、4人一球四角原地念。

3.教师讲解动作要领，学生徒传接球练习

4、两人一球行进间手跟着做。

4.老师讲评学生做的动作。

传接球练习

5、两人一球行进间

防止在练传接球一人防守练进行安全纪律教育，习过程中出现伤害事故和严习

重的违纪现象。

三、综合练习：传抢

游戏

讲解游戏的方法及规则 游戏目的：提高学教法：生的传接球技术和要求，组织学生进行游戏。组移动应变能力，发展织学生进行游戏。

学生的奔跑能力和组织方法：按男女分成两组，再分两抢断能力，培养积极分别在两个半场进行，个小组，一组做移动中传球，拼抢的精神。

将失误者编入

设计意图：通过游一组积极抢截，直至剩下一人或者戏练习，使学生进一到防守组，一、双手胸前传球

↓←←←侧身跑←←

后

后

退

退

跑

跑

→交叉步→滑步→→

↑

学练法：

1、

认真听老师讲解

2、

认真观察老师示范

3、

尝试练习

4、

体会技术要领

5、

注意传接球的动作要领

6、

优秀学生动作展示

7、

通过体会，积极发言，

8、

认真听老师讲解方法

9、

积极练习

学练法：

1、

认真听讲解和要求

2、

努力完成练习

练习队形：

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

5’

7’

8’

两中

组

两

组

两大

组

结

束

部

分

步明确脚步移动在实战防守中的作用。

通过游戏练习，加强学生在防守中传接球的练习。

在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的创造力（比如假动作）。

一、放松活动：

在配乐下同学放松练习。

二、课堂小结，表扬先进，鼓励后进。

三、布置课后练习

四、值日生还器材。

五、师生道别。

到规定时间互换继续进行。

要求：强调规则，确保游戏顺利进行。

组织教法：

1、组织学生做放松练习

2、进行课堂小结，总结问题，提出希望，布置课后练习。

3、督促值日生还器材。

4、师生道别。

学练法：

1、

同学认真听教师讲解游戏方法及规则。

2、

根据游戏要求，认真的进行游戏。

学练法：

1、

同学在教师带领下认真做放松活动

2、

对比总体分析个体。

3、

收还器材。

4、

向老师再见。

10'

5'

大

小

预

计

生

理

负

荷

及

练

习

密

度

脉

搏

曲

线

全课平均心率

课中最高心率

全课练习密度

基本部分练习密度

135-140次/分

35％

45％

场地器材

篮球场，

篮球20个

140次/分

录音机1个

课后小结