资料摘要
我的叔叔于勒莫泊桑（法国）一、教学目标：1.梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。2.欣赏文中的语言、行动、心理描写，理解人物形象。二、教学重点、难点：1.重点：欣赏文中的语言、行动、心理描写，理解人物形象。2.难点：梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。三、教学内容和流程：
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15 我的叔叔于勒优质课教案
未知
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关键词：15 我的叔叔于勒优质课教案
正文
我的叔叔于勒
莫泊桑（法国）
一、教学目标：
1.
梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。
2.
欣赏文中的语言、行动、心理描写，理解人物形象。
二、教学重点、难点：
1.
重点：欣赏文中的语言、行动、心理描写，理解人物形象。
2.
难点：梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。
三、教学内容和流程：
1.导入新课：
阅读材料《德军剩下的东西
》，看懂了什么？
归纳1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
2、小说的情节由＿＿、＿＿、＿＿和＿＿构成。
３、描写人物的方法有哪些？
4、环境分为
环境和
环境？
介绍作者：莫泊桑（1850—1893），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。
2.掌握词语：
拮据（jié jū）
栈桥（zhàn）
糟蹋（tà）
褴褛（lán lǚ）
撬开（qiào）
牡蛎（lì）
别墅（shù）
恭维（gōng）
流氓（máng）
嘟哝（dū.nong）
阔绰（chùo）
3.整体感知：梳理故事情节：
根据题目，故事可以分为几个部分？（试概括各部分内容）
开端：盼于勒
发展：赞于勒
高潮：见于勒
结局：躲于勒
4．
品析人物形象：
菲利普夫妇：自私、贪婪、庸俗（抓住典型的语言、动作、神态描写）
于勒：难于原谅的败家子、可怜的被遗弃的人（可怜之人必有可恨之处）
若瑟夫：有同情心、有正义感（心理描写）
5.辨析研讨：谁是本文的主人公？
于勒？
我？
菲利普夫妇？（围绕文章主题）
6.概括文章中心思想：
文章揭示了在金钱万能的腐蚀下精神的堕落，揭露和批判了在资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。
7.教师寄语：
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不
到君子的志气。
——龙应台
三、布置作业：
想象训练
想象一下，如果在菲利普夫妇准备躲于勒时，于勒却认出了他们，会有怎样的故事发生？试写成200字左右的短文。
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5ygggwenku_81939
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