资料摘要
《多快乐呀多幸福》教学目标：1.了解我国藏族的文化、生活、自然风光等知识，增强学生的民族意识和爱国主义情操。2.能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀、多幸福》，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。3.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的
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唱歌 多快乐啊多幸福优秀完整教案
未知
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关键词：唱歌 多快乐啊多幸福优秀完整教案
正文
《多快乐呀多幸福》
教学目标：
1.了解我国藏族的文化、生活、自然风光等知识，增强学生的民族意识和爱国主义情操。
2.能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀、多幸福》，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。
3.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。
教学重点：
能够用欢快、明亮的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。
教学难点：
用固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀多幸福》的表演。
教学准备：课件、电子琴等。
教学过程
一、认识西藏1.出示藏族的风景图片
2.学说藏语
跟老师学说藏语“扎西德勒”“巴扎嘿”
二、学唱歌曲
（一）智勇闯关
节奏拍一拍
藏族的小朋友为了欢迎我们，准备了有趣的欢迎节奏，让我们拍一拍，看谁拍的准确。（课件出示节奏）
X X | X X | X X X X | X X X || （1）以小组为单位进行讨论、练习，请小组成员进行展示。
（2）把节奏中加入律动（跺脚、拍手等）进行律动。
（二）
学习歌曲
1.聆听歌曲《多快乐呀多幸福》，在听的过程中思考这首歌曲的情绪是怎样的？藏族小朋友在演唱时的心情是怎样的？
2.学生有节奏的诵读歌词，找出衬词部分“查拉羊卓拉”。
3.学习歌曲第一段
（1）聆听歌曲第一段，请同学们对口型。
（2）聆听歌曲第一段，小声跟唱。
（3）听歌曲第一段，放开声音边唱边律动。
4.小组合作自学歌曲第二段
5.完整演唱歌曲，可试着加入动作。
三、表现歌曲
观看藏舞视频，学做创编简单的舞蹈动作。（课件播放视频）
歌词（小节）
动作说明
前奏（四小节）
男女生分两排，于中间站立，正步位，水袖盖手，放于胯下，身体后倾。
膝盖做颤膝（注意：强拍提膝盖，弱排向下颤）
我们聚集在这里 水袖前后摆，脚下做四次点踏步（右脚向后点，查拉养卓拉
移动重心，左脚原地踮步，右脚向前踏步）
牢牢团结在一起 右脚向右跨一步，同时双手打开，向旁甩袖。
一呀二呀三呀三
左脚向右靠步，脚后跟落地，同时左手经前面抬手撩水袖。
反向动作相同，左脚向左跨一步，同时双手打开，向旁甩袖。
右脚向左靠步，脚后跟落地，同时右手经过前面抬手撩水袖。
以上动作重复一遍。
唢呐零零
第一排向右：脚下三步一撩，双手经前面交叉打喇叭嘟嘟
开，右手斜上，左手斜下。
第二排向左：脚下三步一撩，双手经前面交叉打开，左手斜上，右手斜下。
多么快乐呀
多么幸福
动作同上，换方向，队形还原，最后一拍到舞台中间定点造型。
四、拓展延伸
藏族人民的锅庄舞，也叫做踢踏舞，有一个国家的踢踏舞闻名世界，让我们来欣赏一下，同时请你思考，这段舞蹈和藏族舞蹈的区别是哪里？
1，欣赏“大河之舞”片段
2，简介“大河之舞”
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关于本教案的常见问题
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