12.交通安全要注意ppt专用说课稿内容

《交通安全》教学设计

刘丽华 15503089108 邯郸市邯山区滏河学校

一、教学目标

（一）认知目标：

1、知道有关的交通设施、标志和交通规则。

2、用违反交通规则的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。

（二）行为目标：

遵守交通规则。通过儿歌针对“行人、骑车、乘车”提出了不同的要求。

（三）能力目标：

联系生活实际，培养学生的创新意识。

二、教学重难点

1、懂得注意交通安全的重要。

2、了解基本的交通规则。

3、能认识有关的交通信号和交通标志。

三、教学准备

学生：学生上网查找三种交通标志的意义和形状，认识常见的交通标志；带A4纸和彩笔。

教师：1、交通标志和设施的小图片若干张及课件。

四、教学时间：1课时

五、教学过程

（一）、联系生活实际、谈话导入新课。

同学们，你有没有发现：为了把我们的城市创建成文明城，越来越多的市民勇当志愿者，走上街头维持交通秩序，保障了我们的出行安全，今天就让我们一起走进“交通安全”（板书课题）。

（二）、学习新知，了解交规，认识交通信号灯和交通标志。

1、由“交通事故猛于虎”（课件展示交通事故）引出“中华人民共和国道路交通法”于2004年5月1日颁布。

2、学习儿歌了解基本交通规则。

（1）师生齐读儿歌

（2）引导学生说出“行人、骑车、乘车”的交通规则

（3）联系生活实际说说自己应该怎么做

3、认识交通信号灯

教师出示各种交通信号灯，找学生说出名称及每种灯亮时表示什么。

4、认识交通标志

（1）在学生课前上网查找三种交通标志的意义和形状，认识常见的交通标志的基础上，直接找学生说：这什么交通标志？它长什么样子？表示什么？

（2）直接找学生说出每个交通标志的意义。

（3）给出学生一定时间识记每一个交通标志。

5、小结

以上我们了解了基本的“交通安全法规”；为了做到遵守“交通安全法规”不光认识了交通信号灯，知道了“红灯停 绿灯行”；还认识了交通标志。你们都记住了吗？刘老师要考考你们……

（三）、练习巩固，考察学生学习情况

1、看交通信号灯说名称（考察学生对交通信号灯的认识情况）

2、抽交通标志卡片说名称（考察学生对交通标志的认识情况）

3、判断这种行为对不对（联系生活实际说一说）

4、我是小小设计师

请同学们发挥想象独立设计：指示标志、警告标志、禁令标志各一枚。

（四）、全课总结，提出希望

同学们今天我们学习了“交通安全”了解了基本的交通法规，认识了“交通信号灯”和“交通标志”，希望同学们从今天开始以身作则，做一个遵纪守法的小公民，为我们城市创建文明城争光添彩。