3.共建邻里好环境教学设计(第二课时).pdf

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关键词：3.共建邻里好环境教学设计(第二课时)

3、共建邻里环境

教学目标：

1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；

2、能够认同健康、文明的生活方式；

3、养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。

教学重难点：

体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。

课前准备：

1、制订实地调查的路线。

2、搜集自家和邻居家生活环境的相关资料

教学过程：

一、谈话激趣引入新课

1、谈话：春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。

2、那老师来数数，我们班有来自不同地方的同学，大家分别在哪儿过的年？

3、快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！

4、学生自由谈。（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适）

5、过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？

6、自由说。

7、师小结：很多的邻里之间都是那么和睦。看，书上有三幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？

8、写下来。

二、讨论热情相助

1、过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看三幅图。

2、出示14页图

讨论：自己为居住的地方环境做过哪些事情，有什么感受？

3、除此以外，自己周围有没有为居住环境做贡献的人？你怎样看待他们的行为

4、学生分组讨论交流：为了维护身边的环境，你准备怎样做呢？

三、归纳总结

健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。

3.共建邻里好环境教学设计(第二课时)