C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school 第6课时一、课时目标Let’ssay, Let’sdo, C. Let’scheck 1. 能听、说、读、写字母Dd, Ee。2. 能听懂、会说以这五个字母为首字母的单词:apple, ant, boy, bag, Coke, coffee

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 16:10:00

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学校：乐安县航桥学校

C教案设计（一等奖）

未知

2018-05-31 16:10:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

Unit 1

Welcome back to school

第6课时

一、课时目标

Let’s

say, Let’s

do, C. Let’s

check 1. 能听、说、读、写字母Dd, Ee。

2. 能听懂、会说以这五个字母为首字母的单词:apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。

3. 听懂、会说Let’s

do。

二、教学重点

学习字母D、E及相关单词。

三、教学难点

认读字母,体会字母在单词中的读音。

四、教具准备

1、本课生词的单词卡片。

2、配套的教学课件。

3、大小写字母卡片(A--E)。

五、教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m

a boy and you are a girl.”部分,女生唱“I’m

a girl and you are

a boy.”部分,比比看谁唱得更好。

2、看一看,猜一猜

请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母,其他学生猜一猜。

教师书空字母,让学生猜一猜。

3、说一说

播放A部分的Chant的动画,让孩子边说边演。

(二)呈现新课(Presentation) 分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。

分别出示大小写字母,学生开火车认读。

教师指着字母D旁的趣味图片,问:“What’s

this?”“It’s

a dog.”带读单词。

教师出另一单词卡片“duck”,带读单词,孩子跟读练习。

以同样的方法学***小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时,当问学生What’s

this? 强调回答It’s

an egg/elephant.而非It’s

a egg/elephant. 出示Let’s

say部分的课件,教师反复点击字母和单词,学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词,让学生体会学习的乐趣。

找朋友

学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写,给字母找朋

友。

出示Let’s

do部分动画。学生边看边尝试跟读,同时做动作。

8、小组围单位操练Let’s

do部分的内容,然后请小组代表上台表演,评出最佳的小组并予以奖励。

(三)趣味操练(Practice) listen and order the cards 学生根据教师说的顺序,排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。

读一读,分一分

孩子自己读新学的单词,根据读音分成两组。找出共同的字母。

(四) 扩展性活动(Add-activities) 我的手机

12:52:36 帮单词娃娃回家

教师出示大小写字母A-E,设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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