资料摘要
浙教版五年级品德与社会下册第三单元3、《日新月异的交通》一、教学目标：1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。二、教学重点：初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊
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3 日新月异的交通优秀公开课教案
未知
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关键词：3 日新月异的交通优秀公开课教案
正文
浙教版五年级品德与社会下册第三单元
3、《日新月异的交通》
一、教学目标：
1、
初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。
2、
知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。
二、教学重点：
初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。
三、教学难点：
感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。
四、教学过程
一、导入
1、同学们，你们是如何上学的？（步行、乘车、跟家长骑摩托等）。
2、说说这些交通工具的特点和优势。全班交流。板书课题。（课件1）
一、数说交通工具，了解相关特点
1、今昔行程对比，感受交通发展。计算时间，感受发展。
（1）从广西到陕西，1200公里的路程。为了送荔枝，骑手是快马加鞭昼夜兼程的赶路的。7天7夜才到达，途中不知跑死了多少匹千里马？可以想象，在没有现代化交通工具的唐代，靠飞马从广西一带传送荔枝到华清宫是何等的困难。
如果现在我们要运荔枝，为了保证新鲜，怎么运？（空运）飞机速度是600公里/小时，你算算需要几个小时？
（2）同样的路程，一个需要七天七夜（168小时），一个只需要2个小时，是什么造成了如此大的差异？【交通不便捷】
师：正是这种落后的交通，给古人的生活和出行带来很多的困难和不便。
2、联系实际（大庄镇-楚雄城）
3、请你用一个词语说说交通的快速发展情况。
二、
认识其它特殊的交通工具
1、不同地区因地理环境的不同会出现各色各样的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）
2、讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）
三、了解交通网络，激发爱国热情
1、5四小时交通圈
师：除了杭州湾跨海大桥，我们还有一个让我们骄傲的交通设施——四小时交通圈。
（1）请大家翻开书本58页，看看什么是四小时交通圈。（从杭州到全省各
地、市都可在四小时以内到达。）
（2）、交流感受：师：如此便捷的交通，使我们无论外出学习还是工作、旅游都变得非常方便、快捷。生在宁海，现在我们完全可以在一天之内享受“饮西湖龙井，尝温州海鲜，喝绍兴老酒，吃嘉兴粽子，看宁波海港”的惬意生活。
最让中国人引以为傲，让世界瞩目的伟大成就就是青藏铁路的建成，让我们一起来认识这条通往天际的铁路。
3、我们家乡的交通有什么变化？
看PPT：一位美国火车旅行家说过这样一句话：有昆仑山脉在，火车永远到不了拉萨。你知道他为什么这么说吗？（气候恶劣，地理环境险恶，要造铁路很难。）
你了解的真多！就是这个原因让美国人怯步了，他们认为要在这样的地方修建铁路，根本是不可能的事。可事实怎么样？我们成功的造出来了！
播放录像（9个世界之最，青藏铁路）
师：在美国铁路专家这样的预言下，我们中国克服了种种困难，在雄鹰也无法逾越的地方，建起了可遇长城媲美的工程----天路，向世界证明中国没有开不通的路。无论在什么地方都能把路修建起来，让各地人民都能享受便捷的交通。
这条神奇的天路给西藏人民和我们带来怎样翻天覆地的变化？
4、从这条天路的建成中你看到了一个怎样的祖国？
五、作业设计：请写一写家乡的变化。
六、板书设计：
3、《日新月异的交通》
古代的交通工具
现代的交通工具
马
汽车
竹筏
货轮
木船
火车
竹篓
飞机
...
...
...
...
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