1.在世界的东方获奖说课稿

《在世界的东方》教学设计

一、学情分析：

根据本班学生对常识科目不够重视的情况，本课时采用比赛的游戏形式，来提高学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标：

情感、态度、价值观：

1、以祖国为骄傲，增强热爱祖国的思想感情。

2、感受祖国的幅员辽阔，体会和邻国搞好睦邻友好关系的重要意义。

知识目标：

1、掌握中国在地球上的地理位置，认识地球的模型----地球仪

2、学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。记住和中国接壤的14个国家，和6个隔海相望的国家。

能力目标:

1、学会查看地图，能从地图和地球仪上找到中国的位置。

2、在地图上准确查找有关的国家和地区。

三、教学重难点

1、掌握中国在地球上的位置。

2、记住和中国接壤的14个国家，和6个隔海相望的国家。

四、课前准备：

课件，大的地球仪一个，小的地球仪4—6个。关于中国的位置和地球仪知识的题库一套，每题复印多份。学生课前了解有关地图和地球仪的知识。

五、教学过程

一、课前体验初步感悟

歌曲导入，师激情谈话。

播放歌曲《龙的传人》，学生赏听。

师：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……这首耳熟能详的歌曲，学生一定不会陌生。在人类生活的地球上，居住着60多亿“地球村民”。其中1/5左右的人被称为“龙的传人”，他们生活在世界东方一片辽阔的土地上。这个国家就是我们伟大的祖国——中国。我们是龙的传人，就必须从小认识和了解自己的祖国。今天，咱们就来个中国知识大pk 好吗？

（板书课题：在世界的东方）

把学生分4人一个小组，每个小队自己命名上名字，并说出其含义。并定出本小队的口号。【设计意图：营造娱乐氛围，激发学生的竞争意识和学习兴趣，寓教于乐。本单元的内容比较单调，知识性内容比较多，活动性内容少，所以采取小组比赛的形式进行。】

二、课中体验，深化感悟

活动一：基础知识大比拼

（一）、复习旧知识出示有关地图知识的填空题：

面向地图，上面是（ ），下面是（ ），左面是( )，右面是( )。

（4颗星）

同学们真棒

（二）、师出示东西两半球图片让学生观察，然后看书自学。让每队的队长在桌内取出题目。小组讨论后回答抽取的问题，答对的该小队得10颗五角星。题目是：

1、说出中国的版图形状。

2、说出中国在世界地图上的位置。

（1）中国位于哪个大洲，在这个大洲的哪个方位

（2）中国濒临哪个大洋，在这个大洋的那个方向

（3）中国位于东西半球哪个半球，南北半球的哪个半球

3、你还发现了什么？（订正正确加星一颗）

生：每队一名队员回答，回答不出来其他队员可以代替或补充。

1、中国的版图像（

一只雄鸡

）。

2、世界上共有（

七

）个大洲，中国位于（

亚

）洲（

东

）部，世界共有（

四

）个大洋，濒（bīn）临（

太平洋

）洋（

西

）岸。

3、中国位于东西半球的（

东半球

），南北半球的（

北半球

）。

4、我还发现了（

）。

预设1赤道把地球分为了南北半球

2太平洋的面积是最大的······

师：同学们观察得很仔细，表达也很准确，对我们祖国的地理位置等知识了解得很全面，这是有一首小儿歌，可以帮助同学们更好地记忆，请同学们来读一读吧！

课件展示“儿歌” 小朋友，听仔细，

祖国位置要牢记，

东半球，北半球，

亚洲东部，

太平洋西， 祖国版图像雄鸡

【看一看各小队的得星情况，表扬多的，鼓励少的。】

师：同学们读得真好，让我仿佛看到了一只神气的雄鸡正站在东方向世界高歌呢，让我们去地球仪上找一找这只神气的大公鸡吧！

出示课件地球仪上找中国。

（三）、地球仪上找中国。

师：地球仪和我们的地球有什么样的关系呢？（地球仪是缩小若干倍的地球模型）。

小组为单位，组织学生观察地球仪。出示课件活动：

1、找一找，中国在地球仪上的位置，

2、说一说，在地球仪上你认识的符号和他代表的意思

3、看一看，你家乡的位置

4、想一想，你最想去的地方在哪里

说出你的发现

1、中国在地球仪上的地理位置，（位于亚洲东部，太平洋的西岸，背陆面海，海陆兼备。）

2队员到讲台上拿着地球仪介绍。这里是中国、这里是北京、蓝色代表海洋、这里是渤海。。。。。。

大家证实发现正确与否，对的加星一颗

【意图：温故而知新让学生掌握中国的地理位置，解决本课时的重点。激发学生对祖国的热爱。认识地球仪形象直观的掌握中国在地球上的位置。让每个学生都有表现的机会。】

活动二：观图比赛《我们的邻国》

认识了地球仪，从地图上找到了我们伟大的祖国——中华人民共和国。那与我们相邻的国家有哪些呢？接下来我们就来找一找。（板书课题：我们的邻国）

1、观图比赛。分小组查找与我国陆上相邻和隔海相望的国家，看哪小队找的多，找的准。

汇报查找结果。小组按顺序回答问题。

（1）与我国相邻的国家有哪些？

（2）与我国隔海相望的国家有哪些。（针对学生所说的邻国，师要及时从地图上找到相应的位置，引导全体学生仔细观察地图，加深认识。

（生讨论在地图上找。然后回答陆上接壤的国家有14个分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

隔海相望的国家有6个，分别是：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。）

2、总结：刚才同学们的收获真不小，从图上我们可以清晰地看出，与我国相邻的有十四个国家，陆上疆界有两万多千米。隔海相望的有6个国家。海岸线长达18000千米。

3、对比中国和众多邻国的版图面积的大小，同学们有什么感受？

（中国的国土面积真大啊！）

师：是啊，我们一起来看，我国最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线，最南边是南沙群岛的曾母暗沙，南北距离约有5500千米；最东端是黑龙江和乌苏里江的主航道汇合处，最西端是新疆帕密尔高原，东西端距离为5000千米，我国领土面积有960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三大国。我们的祖国真大呀！（引入比例尺？）

师：俗话说：“国强则民强，国昌则民昌”，让我们一起为我们的祖国祝福吧，祝愿我们伟大的祖国“繁荣昌盛”。课件出示“祝愿祖国繁荣昌盛”

教师总结：同学们这次“中国知识大“pk”。各小队都表现得不错。（ ）小队一共得到（ ）颗五角星获得本课时的冠军。大家鼓掌祝贺。等这一单元pk完，看那一小队获得单元冠军，这个小队的每一位队员就可以获得一枚“爱祖国雏鹰奖章”。成绩好的小队要再接再厉，成绩差的小队要加油，下一课时还有机会。