C教案教学设计导入整理

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信

息

人教版

小学英语

五年级上册

第

3单元

教师

赵立琴

1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。

2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。

教学目标

3. 能完成“Write and say”部分的连线和对话任务。

4. 进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。

1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。

2. 能灵活运用句型“Can you …?”，“Yes, I can. / No, I can’t.”于情境交际中。

教学难点

重点难点

1. 写一写自己会做的事和不会做的事。

2. “speak + 某种语言”表示“说某种语言”。

教

学

活

动

一、课前热身活动一

（Warm-up）

击鼓传花

教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来二、课前预习与教师进行对话，如：

活动二

（Preview）

T: What can you do?

S: I can …

1. B. Let’s learn (1) 教学新单词

①

教师用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”，“swim”和词组“play basketball”，“play ping-pong”。

三、新课呈现② 教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“They speak Chinese.”，再出示一段英文对话，说：活动三

（Presentation）

“They speak English.”，帮助学生明白词组“speak English”的意思。

③

教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。

(2) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。

(3) 同桌合作，拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对

学生上讲台表演。

2. B. Write and say (1) 请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。

(2) 学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：

S1: What can Sarah do? S2: She can speak English and Chinese, sing English song, dance, swim, cook and play ping-pong. S1: What can’t Sarah do? S2: She can’t do any kung fu. She can’t play the pipa. 教师解释说：单词some在否定句中要变成any。

(3) 学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。

(4) 教师请几位小组代表用句型“I can …”和“I can’t …”分别介绍自己会做的事和不会做的事。

四、巩固延伸）1. 句子接龙

活动四

（Consolidation &

把全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing / dance / play Extension）

basketball / …?”，第二位学生回答：“Yes, I can. / No, I can’t.”，并问第三位学生：“Can you play

ping-pong / swim / …?”，以此类推。

2. 课堂练习——选择填空：

(

) ①

Who _______ they?

A. am

B. is

C. are (

) ②

What can you ________ ?

A. do

B. to

C. are (

) ③

Can you play __________?

A. basketballs

B. the ping-pong

C. football (

) ④

- Can you cook?

- ________________

A. Yes, I can’t.

B. No, I can’t.

C. No, I can. 3. Check the answer ①

C, ② A, ③ C, ④ B

1. 句子接龙

把全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing / dance / play basketball / …?”，第二位学生回答：“Yes, I can. / No, I can’t.”，并问第三位学生：“Can you play ping-pong / swim / …?”，以此类推。

2. 课堂练习——选择填空：

(

) ①

Who _______ they?

A. am

B. is

C. are (

) ②

What can you ________ ?

A. do

B. to

C. are (

) ③

Can you play __________?

A. basketballs

B. the ping-pong

C. football (

) ④

- Can you cook?

- ________________

A. Yes, I can’t.

B. No, I can’t.

C. No, I can. 3. Check the answer ①

C, ② A, ③ C, ④ B

五、课堂小结

活动五

（Summary）

课后作业

Homework:read words and make sentences.