5.感谢您，老师名师教学设计2

三年级下册品德与社会

《感谢您，老师》教学设计

寺台乡中心小学

马琳玢

一、教材分析：

本课的教学内容是陕西未来版小学三年级品德与社会下册中第二单元《我们的学校》中第二个主题《感谢您，老师》（教科书P26—28内容）。本课是在认识“在学校工作的人们”的基础上来学习的，这一内容是根据课标中“尊敬老师”的内容单列加以突出的，因为在学校最熟悉的人还是教师，培养学生尊敬老师是最基本的道德要求。引导学生通过讲述老师的故事，对老师说句心里话，唱歌等形式发现老师的辛勤劳动和为培养学生所做出的许许多多平凡的工作，表达对老师的感激之情。

学情分析：三年级学生，知识面扩大了，独立性增强了，表达情感的能力提高了。根据三年级学情，通过体验活动让学生领悟自己的点滴进步、成长是离不开敬爱的老师。使学生能用自己的心灵感受老师，体会老师工作的辛苦、责任的重大。在开展的活动中更能体会老师在自己成长中所起的作用是不可取代的，因此在他们心中自然产生由衷的感恩之情。

二、预设教学目标：

知识与技能：通过活动体验，学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，学会体谅和关心老师。

过程与方法：通过学生对老师的调查了解,培养学生尊敬老师的情感。

情感态度与价值观：深入了解老师的工作情况，感受他们的辛苦，能为老师做一些力所能及的事情。

三、教学重、难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，培养学生尊重老师的情感。引导学生在生活中心存感恩的意识。

四、教学准备：自制ppt课件

五、教学过程：

（一）创设情境引入。

1、播放《长大后我就成了你》歌曲。

2、老师和学生谈话。

（二）课堂活动。

活动一：看图片，谈感悟。

活动二：讲讲老师关爱我们的故事。

活动三：我想对您说。

拿起手中的笔，写出想对老师说的心里话。

活动四：小组探究用什么方式感谢和报答老师呢？

1、小组讨论。

2、在班上交流。

（三）拓展。

1、观看最美老师张丽莉的报道视频。

2、感受各行各业都在为我们生活做奉献。

3、常怀一颗感恩的心，用自己良好的行为习惯来感恩生活中的一切！

（四）课外实践作业。

回去实践一次“我做小老师”的体验活动，体验老师工作的

(五)、板书设计：

老师

学习

生活

感谢您做人