唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳教学教案设计教学设计及教案分析

《金孔雀轻轻跳》教学设计

执教：黄茜

一、教学目标：

1.通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

2.积极与同学合作创编用手串铃、三角铁、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

二、教学重点：

指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。

三、教学难点：

歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。

四、教学过程

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1.猜谜导入

花冠头上戴，锦袍真不赖；

尾巴似扇子，展开人人爱。(孔

雀) 今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！（出示课题）——《金孔雀轻轻跳》

2. 了解傣族

说到孔雀，我们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族，同学们你们对傣族有哪些了解呢？

生回答

观看视频了解傣族

孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。

傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。

傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。

3.学唱歌曲

先听歌曲，熟悉歌曲旋律 4.有感情的朗读歌词，刚才我们读到了小卜少、小卜冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中是小女孩、小男孩的意思）（多媒体播放傣族小朋友照片）我们班是小卜少的举手，是小卜冒的举手。

5.学唱歌谱《分句接龙唱等形式》

6.解决难点，最后一句相同歌词不同音高

7.有感情的完整演唱歌曲

同学们唱的真好听，但是老师觉得我们就这样唱太点单调了，我想为歌曲加点什么，看，老师带来了一些打击乐器，下面我想请同学自己选择合适的乐器为歌曲进行伴奏

8.用打击乐器为歌曲进行伴奏

9.学习认识几个孔雀舞的动作并模仿一下（高展翅，低展翅，高亮翅，双抱翅）

10.欣赏舞蹈《雀之灵》

同学们，你们刚才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。

五、小结

在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。

最后让我们在由傣族的民族乐器葫芦丝演奏的乐曲《金孔雀轻轻跳》的音乐声中走出教室。