美丽多样的地形名师教学视频（文字实录）

《美丽多样的地形》教学设计

教学目标：

1、了解地球上的五种地形(山地、丘陵、盆地、高原、平原)的特点。学会看世界地形图，体会不同地表形态所造成的各地区的不同资源与气候条件，以及给人们生产生活带来的影响。

2、提高学生认知能力识图能力。

3、培养热爱自然、热爱地球家园的良好思想感情。

教学重点：了解地球上的五种地形(山地、丘陵、盆地、高原、平原)的特点，学会看世界地形图。

教学难点：体会不同地表形态所造成的各地区的不同资源与气候条件，以及给人们生产生活带来的影响。

教学准备：教师准备：制作不同地表形态下人们的生产生活情况的多媒体课件。

学生准备：搜集各形的图片，比比看谁搜集的“世界地理之最”最多。

教学过程

一、导入新课

1、师：上节课，我布置大家搜集一些世界各地的风光图片，你找到了吗?你的图片美吗?想不想和其他同学欣赏一下? 2、师：：别着急，老师昨天在网络上也查到了许多世界各地的风光图片，咱们把自己的图片都贴在黑板上，办一个小小图片展，怎么样? 4、生把自己搜集的图片贴在黑板上，师也把图片贴在黑板上，提醒生贴时不要过密。

5、师：我宣布“小小世界风光展”开始啦。

6、生参观图片，师维持秩序。

7、师：你的感受如何?用一个词语形容一下世界各地的风光。

二、新课教学

1、师：(板书：美丽)在观看这些图片时，除了感受到它，的美丽，你还发现了什么? 2、师：(板书生所说到的一些地形词语：山脉、山脉、沙漠、河流等，你们观察得很仔细，无论山脉还是河流都是地球上的地形。（板书：地形）。

3、师：今天老师还带来了一张世界地形图和你们熟悉的阅半球图，大家观察这两张地图有哪些不同之处？

4、提问：地形图上各种颜色代表什么？颜色多说明什么？

5、师：像同学们所说的一样．我们的地球有着美丽多样的地形。（板书：多样的）关于美丽多样的地形你想了解什么？

6、师：我们怎样来解答大家这些疑惑呢？地球上的图例会给我们提供帮助。

7、生观察汇报图例作用。

8、组织学生选择感兴趣的地形分组进行研究，然后汇报研究结果

9、讨论：不同的地形对人们生活有什么影响？我们的家乡属于哪种地形，对我们的生产生活有什么影响？

10、说一说：我们准备怎样改变家乡的环境的面貌来弥补地形存在的不足？

三、总结全课