唱：如今家乡山连山 八只小鹅国家优质课一等奖教案设计（一等奖）

《如今家乡山连山》音乐课教案

——苏少版小学音乐教材三年级下册

教学目标：

1．能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。

2．在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用简单的打击乐参与表现。

3．通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学，培养学生创造思维意识，提高学生的创造能力。

教学重、难点：

1．认识顿音记号

2．激发学生的创作热情

教学程序：

师生问好

一、 播放《玛依拉变奏曲》音乐，老师带领学生随着音乐的节奏做动作。

师：同学们，这段欢快活泼的音乐，把我们带进了音乐课堂，我相信，在同学们和我共同努力下，一定会使这节音乐课成为“星光课堂”。

二、导入新课：学唱歌曲《如今家乡山连山》

（一）说说家乡美

师：快乐的心情来自快乐的生活。在党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召下，如今广大农村发生了日新月异的变化。这节课我要和同学们一起去了解新农村的新变化。

师：党的富民政策使山区走上了幸福之路，让我们用歌声来歌颂这快乐生活吧！

（二）母子乐

学唱歌曲中第19—22小节两个声部

1、出示曲谱

2、即兴角色教唱：用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑声唱

3、认识顿音

（三）一路走来一路歌

学唱歌曲：《如今今家乡山连山》

师：听了同学们愉快的描述农村的新貌，和这么爽朗的笑声，更加激起了我想和同学们一起去看一看现在的新农村、新变化，同学们、走嗨！

1、音画结合播放歌曲《如今家乡山连山》

生聆听后回答下列问题：(1)这首歌的节奏特点是什么?(张驰相间)。(2)这首歌的旋律特点是什么?(忽高忽低)。(3)这首歌描写了什么?(母子俩愉快地对话)。(4)这首歌是用什么情绪演唱的?(风趣、兴奋、热烈)。

2、老师范唱

当学生回答完上述问题后，师：满怀着丰收的喜悦，聆听了她们母子俩的对话，我也想体验这种快乐，我也想模仿唱一唱这首歌，好吗?(生：好!)。老师范唱《如今家乡山连山》

3、让学生随琴用“啦”轻声哼唱曲谱。

4、随录音伴奏唱出歌词。

三、快乐着我们的快乐（创作与表现）

（一）“老调新唱”（让生创编歌词进行演唱）

（师：同学们听了、唱了这首母子对话的歌曲，我想加入语气词会使歌曲更加俏皮

1、自由创编、写出歌词，老师巡回辅导。

（二）我快乐我歌唱

1、运用身体，拍掌为歌曲伴奏

2、在歌曲中加“衬词”的演唱（在每句歌词后面加上一个衬词，增加角色问与答的语气）

3、三组小朋友随音乐律动

四、小结

师：幸福的生活来自于党的富民政策和人们辛勤的劳动，让我们从小努力学习，不断掌握科学文化知识，长大后把我们社会主义新农村建设的更加美好!