Recycle 1含PPT的教学设计及点评教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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小学英语教学设计宜良县九乡小学：朱兰课题PEP小学英语三年级下册Recycle 1 Read aloud 英语第一课时年级授课人三年级朱兰科目课时一、教学目标本部分是对第1-3单元所学会话内容的复习，让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-10 08:04:00

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学校：宜良县九乡小学

Recycle 1含PPT的教学设计及点评教学设计(第二课时)

未知

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关键词：Recycle 1含PPT的教学设计及点评教学设计(第二课时)

正文

小学英语教学设计

宜良县九乡小学：朱兰

课题

PEP小学英语三年级下册

Recycle 1 Read aloud 英语

第一课时

年级

授

课

人

三年级

朱兰

科目

课时

一、

教学目标

本部分是对第1-3单元所学会话内容的复习，让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

二、教学重难点

重点：

复习日常见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答来自哪个国家等几个交际句型，要求做到听懂、会说。

难点：

熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。

三、教学准备

教学过程中所需的课件、国旗和相关人物的头饰。

四、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

既复习了1、Let’s sing. 亲切的问候，（一）Warm-up (3mins) 旧知又营造了轻松的1、Let’s sing. 2、Say with the 课堂气氛，使学生尽快进入到学习状态。同时2、Greetings.(review) teacher 也为下面的教学做好

铺垫。

1.Let’s ask and answer one by one. T:通过PPT用句型：Where are you from? I’m from.模仿人物回（二）答，复习句型。

Presentation 2.连线。

(15mins) 3.What’s missing？

教师先将单词卡拿在手中,带同学们分别读一遍，然后藏起其中一张。

让学生猜。

（1）教师将学生分成四小组，每组以一面国旗为标志回答问题。老师先示范：Look! I’m from China. Where are you （三）Practise from? (10mins) （2）PPT出示我们的好（1）guessing 朋友的头像，用Who’s game that boy/girl?提问。

（3）课前设计好一个学（2）123木头人

生从外面走进来，老师利用所创设的情景，让一个学生问另一个学生。

（4）PPT展示课件内容

3.放flash。

通过图片，肢体动作等不但可Ask and answer. 方式进行教学，以激发学生学习的兴

趣，还能使学生更牢固Ss:guess 的记忆句型。

Ss：跟做

借助游戏进行操Ss:积极参与练，不但可以活跃

课堂气氛，还能培Ss：answer 养学生的记忆，观

察，反应等方面的Ss:观看flash。

能力。

这个环节主要是让（四）

(3)T:Let’s read Ss: Do it in 学生对这节课所学Consolidation 知识进行复习巩固(10mins) groups. 并能在真实的情景and act the story. Group work 中运用。

1.听录音，仿读课文对话。

培养学生口语交际

Do homework. 能力。

2.运用本节课句型，自编

一段对话。

(五)Homework (2mins)

板书设计：

Recycle 1 —Who’s that boy? —He’s my friend, John.

—Where are you from? —I’m from the USA.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1含PPT的教学设计及点评教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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