9、让我说声谢谢你ppt课件教学实录

第三单元

感谢为大家服务的人

9.让我说声谢谢你

沙堆中心完小 孔丹

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第九课《让我说声谢谢你》。本主题包括两个话题“都是人民的勤务员”和“珍惜与尊重”。各行各业的劳动者为我们提供的服务是我们生活中不可缺少的，我们要尊重从事服务行业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。这是本主题的目的所在。通过刘少奇主席接见时传祥的照片，使学生明白：职业只有分工不同，没有贵贱之分。通过四种情景，使学生明白尊重的方式是很多的，一声谢谢，一杯水，一声问候，保持清洁都是尊重。

学情分析

从学生的社会生活环境看，他们在享受着来自不同行业劳动者的服务，从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们并没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真思考过正是这些劳动给他们带来了方便。本课旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的在人们生活中的意义，以及人们之间互相依赖、相互服务的依存关系。

设计思路

1.用歌曲引入新课，由一组图片引发话题，引导学生关注这些劳动者与我们生活息息相关。

2.与学生在课前讨论“我的理想中职业”让学生在课前填写，以学生的真实想法来折射当今社会对普通劳动工作者的态度；通过课前填写的理想中职业调查表让学生真实的感受到我们身边的劳动者虽然和我们生活息息相关，但是他们也常常得不到大家的尊重。

3.通过《谢谢》小品扮演，活用教材，引发了学生的思考，也给了学生一个正确的导向，让他们知道究竟应该怎样尊重他人，体现出品社课堂教育意义在于对儿童生活的引导这一理念。

教学目标

情感与态度：尊重并感谢普通劳动者，能发现劳动者身上的闪光点，尊重劳动者

的劳动成果。

行为与习惯：珍惜他人的劳动成果，主动关心别人，帮助别人，做一个讲文明、有教养的人。

知识与技能：懂得职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。能设身处地为他人着想，

积极参加社会公益活动。

教学重点

懂得职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。

教学难点

能设身处地为他人着想，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。

教师准备

准备本单元涉及到的真实事例的照片、视频，准备课件，帮助学生了解他们工作的苦与乐。

学生准备：通过上网、查报刊书籍等形式了解***与掏粪工人时传祥的故事；调查社会上对劳动者的看法；了解他们工作的苦与乐。

教学过程

活动一：创设情境，活动导入。

1、同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏（点击课件：歌曲欣赏《感谢你》）。

2、师：在这首歌里，你听到最多的一个词是什么？（谢谢）

3、师（激情地）：是啊，“谢谢”是一个多么温馨的话语。说一声谢谢，表达了一份心意，说一声谢谢，表达了一份感激；说一声谢谢，表达了一种尊重。今天我们就一起来学学一堂与谢谢有关的思品课《让我说声谢谢你》。

在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家说说你要谢谢的人，并简述理由。

4、学生汇报（学生汇报，简要说明理由）。

5、师：同学们说得多好啊！谢谢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈有养育之恩；谢谢老师，因为老师有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。可是，我们应不应该对他们也说声谢谢呢？（点击课件：清洁工人、理发师、商店服务员、厨房师傅、出租车司机、送报纸、送水的、警察……）（放在一个大屏幕里）

6、师：认识他们吗？他们是干什么的？

7、师（深情地）：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。

8、那我们身边的这些人是不是也应该得到同学们的感谢呢？（出示学校老师上课、安全巡查的照片）

9、生齐读课题（指导学生深情地读）（板书：帮助、服务——说声谢谢）

活动二

我的理想有没有“他”

1.师：这些职业看似渺小，却是我们生活中不可或缺的，那么我们班有没有同学将这些作为自己的理想职业呢？你以后向从事什么职业呢？（生回答）

2、师：大家的理想真远大，所选的职业都非常的厉害，那有没有想当清洁工或淘粪工的？

师：同学们都在摇头，那么我想问问为什么你们不喜欢这些职业呢？（生：脏，累），看来，大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊，你们知道他是谁吗？接下来请同学们翻到课本P47页，我们来看看***与淘粪工的故事。

3、师：淘粪工人比一般的清洁工人干的活还要脏，还要累。刘少奇是怎样看待淘粪工人这个职业？（只有分工不同，没有高低贵贱之分。）

4、学生说一说，刘少奇主席说的话是什么意思？

5、师：刘少奇尊重掏粪工人，我们一代又一代领导人都很尊重普通劳动者，我们国家政府也很关心爱护普通劳动者。你知道哪些关心和爱护普通劳动者的事例呢？

6、老师也收集了一些资料，请看大屏幕。

（课件：关心普通劳动者：为清洁工人献爱心、组织城市美容师观光、国家领导人看望普通劳动者、奥运会为志愿者颁奖）

7、看了这些，你想你有什么感受？

（这些劳动者为社会作出了贡献，受到人民的尊重。）

活动三：学会尊重，学会感谢。

1、师：各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的人，我们应该如何对待这些普通劳动者呢？我们先看一个视频，想想这段视频告诉了我们什么。

2、我们一起来看看课本48页的图片中这些小朋友是如何做的？（请你们用简短的语言描述下。）

给家里的阿姨搬板凳，让她坐着择菜。

送气叔叔上门，给他倒杯水喝。

早晨去学校，礼貌的跟门卫爷爷问声好！

自觉的将垃圾投入垃圾筒，以减轻清洁工的负担。

师：这些小朋友都非常的尊重普通劳动者们，

师：是啊，一个眼神，一声问候，一个微笑，一个动作，一杯清茶都能表示我们的尊重。3、但是，生活中常常有这样的情况，请看小品《谢谢》，他是尊重吗？

（两个人表演：一个扮演环卫工人扫地，一个扮演小学生吃瓜子，小学生不停地吐，一直在说“谢谢”，环卫工人一直在扫。）

大家议一议，他是尊重吗？

（尊重不仅体现在语言上，更体现在行动上。）

4、请同学们看到49页的图片内容，如果遇到这样的情况，你该怎么说？怎么做？

生：那位妈妈这样做是不对的...... 师：图中妈妈对他儿子说的话就是典型的不尊重清洁工人的表现。虽然这些劳动者和我们的生活密不可分，但是，他们却常常没有得到大家的尊重。

5、在日常生活中你们又是怎么尊重这些为大家服务的人的呢？先同桌之间互相讨论下，各抒己见。

接下来，我们通过观看一段视频，来了解下我们身边普通劳动者的工作。

6、师：看完这段视频我想大家一定会有所感悟，如果缺少这些普通职业中的任何一种我们的生活会怎样呢？请大家以小组为单位进行讨论。

生：根据大屏幕上的提示回答。（如果没有清洁工......）

师：看来如果我们生活中缺少任何一种普通职业，这个社会将不能正常运转。所以我们要善待身边的普通劳动者，尊重并珍惜他们的劳动成果，更要学会谢谢这些跟我们生活密不可分的普通劳动者们。师：生活中值得我们感谢的人太对太多，除了说声谢谢之外我们还有哪些表达方式呢？（生各抒己见）

活动四

学会谢谢，写感谢卡

师：我们身边值得我们感谢的人太对太多了，请你们拿出爱心卡片，把你们最想感谢的话，写给最想感谢的人。（请学生朗读写的内容，老师适当点评，写得好的在黑板上展示。）

师：同学们，通过今天的学习我们已经认识到“谢谢”这两个字的重要性，老师也衷心的希望在以后的生活中当你得到了别人的帮助或服务的时候能够真诚的说声----谢谢！当然更重要的是是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。今天这节课的学习已结束，让我们用感恩的心化为实际行动去尊重身边的每一个劳动者，去尊重每一个为我们提供帮助或服务的人。