2.学校生活的安全教学实录及点评

四年级品德上册《学校生活的安全》教学设计

【教学目标】

1、知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解学校生活安全方面的常识。知道自救自护的办法。

2、初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。

3、懂得学校生活安全的重要性，树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

【教学重难点】

树立安全防范意识，培养处理和解决意外事故的能力。

【教具准备】

课件、“安全小卫士”胸卡

【教学过程】

一、联系实际，引出课题：

1、师：同学们，老师昨天刚一踏进我们的学校，就被我们优美的校园环境吸引住了，看到我们这个优美的校园环境和一个个活泼可爱的孩子，老师打心眼里高兴！你们能简单介绍自己美丽的校园吗？（学生简介自己的校园。）

2、师：可是大家可曾想过，在我们这个优美的校园环境中，如果大家对我们学校的安全不注意，就会发生一些安全事故，给自己或学校、家人带来痛苦和打击。那么，我们所处的学校生活中究竟有哪些安全隐患，如何消除这些隐患呢？这节课，我们就一起走进学校生活，去关注学校生活中的安全。〈板书：学校生活的安全〉

二、自读教材，初步感知

1、师：请同学们带着这些问题自读课文58-60页，看看在教材中给我们列举了哪些安全隐患？我相信大家看后肯定会得到一些启示。

2、学生自读课本，教师巡视并帮助学生

3、学生交流：读了课文之后，你有哪些收获？（学生谈收获）

4、教师板书：校园生活

上、放学路上

三、联系生活，提高认识校园生活的安全

1、师：课前，老师也搜集到了几个发生在校园生活中的踩踏事件。现在，就让我们一起走进校园，去看一看发生在那里的事故。请同学们边看短片边自己分析事故发生的原因。（课件播放发生在校园生活中的安全事故短片。）

2、师：看过短片之后，你有哪些感触？（学生交流自己的感受。）

3、师：我们学校发生过安全事故吗？你知道在我们的校园中还存在哪些安全隐患吗？（学生交流自己发现的学校生活中的安全隐患。在学生交流的过程中，集体进行评价，选出发言比较精彩的同学，并为之佩带“安全小卫士”胸卡。）

4、师：刚才大家说了这么多的安全隐患，看来我们的学校生活虽然十分美好，可还是得处处小心。面对这些安全隐患，我们应该怎么做呢？针对前面大家看到的几起踩踏事件，国家教育部专门提出了几点建议，下面就让我们一起来看一看。（播放短片）

5、师：听了专家的建议之后，你能就你发现的我们学校生活中的某个安全隐患提提你的建议吗？

6、学生小组进行讨论。

7、各小组选出代表，汇报本组的交流情况。

上、放学路上的安全

过渡：找过了校园生活中的安全隐患，现在就让我们一起来找一找在上、放学路上还有哪些安全隐患。

1、学生结合生活实际，谈一谈自己的发现。

2、师：刚才大家谈了自己的见解，并且发言都很精彩。课前老师也进行了一些调查，下面就让我们一起来看几件发生在上、放学路上的事例。（课件出示）

3、学生观看图片，边看边想：遇到这样的情况，如果是你，你会怎么办？

4、学生说一说。

5、教师总结。（出示字幕）

四、“小小侦查员”

1、师：通过刚才的学习，老师发现大家对学校生活中的安全隐患已有了一定的了解，并且有较强的防范意识。现在，老师想考考大家，你们愿意试一试吗？现在，我们就一起去看一看吧。

2、学生自读课本61页。你知道小偷是怎样进屋的吗？做个小侦探，进行推理破案。

3、在学生的交流中，教师相机引导学生了解几种报警电话的用法和注意事项。

如：拨打“120”时要准确说出病人所在地的地址;要准备提前接车；要简要说明病人的病情，并随时与医院保持联系，以便医院给予及时、准确的治疗;注意平时不能随便乱打。

五、课堂小结：

师：同学们，通过这一节课的学习，你有哪些收获？（学生自由交流）〈板书：遵守学校常规〉听了大家的发言之后，老师也有一些体会想和大家谈一谈，请大家边看边轻声地读一读。（课件出示）在音乐声中，教师总结，结束课堂。