B教案设计范例｜教案在线预览

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《Hello》教案周苏文教学目标1、能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。2、数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的4个文具的单词：pen，bag，book，pencil-box。3、学习Let’s do能正确听指令并做动作。教学重点：1、字母的认读; 2听说认读8个文具

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-01-02 22:46:31

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B教案设计范例

未知

2021-01-02 22:46:31

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关键词：B教案设计范例

正文

《Hello》教案

周苏文

教学目标

1、能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。

2、数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的4个文具的单词：

pen，bag，book，pencil-box。

3、学习Let’s do能正确听指令并做动作。

教学重点：

1、字母的认读;

2听说认读8个文具的单词：bag，book，pen，pencil box。

教学难点：

较准确读出各单词，尤其是bag和pencil box两个单词的发音。

教学工具；

ppt课件

教学过程；

Ⅰ、Greetings

T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

Ⅱ、Presentation

1、

I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。

2、

We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

师生齐唱字母歌，复习巩固字母。

3、

the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

4、

学习Let’s do能正确听指令并做动作。

Ⅲ、

Drill

1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。

2、

The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。

3、

You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。

Ⅳ Consolidation

The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。

We should takegood care of your stationary.

观看视频，引出情感教育。

Ⅴ、Homework

Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.

用所学文具画一幅文具图片，并介绍给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：B教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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