1我国的行政区教案和学案内容

浙教版小学品德与社会三年级下册第三单元《东西南北中》

1、我国的行政区

教学目标：

1．了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家。

2．知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应的位置。

3．激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学重点：

知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。初步了解我国的行政区的设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的数量和名称。掌握首都的名称和所处的位置。激发学生热爱祖国的思想感情。

教学难点：

激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于趣味学习活动中。

教师准备：

中国政区图、课件

学生准备：

祖国版图拼图

教学过程：

一、导入

配乐欣赏图片（课件出示：北京长城、西藏布达拉宫、广西桂林、甘肃敦煌、杭州雷峰塔、安徽黄山、四川九寨沟、山东趵突泉、新疆哈纳斯湖等）

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二、了解祖国概况

师： 1、你了解我们美丽的祖国吗？（出示《中国行政图》）

2．观察、说说我国的地理位置、陆地部分形状像什么？

师：我们的祖国位于亚洲东部，太平洋西岸。它在地图上陆地部分的形状被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。

3．你知道我们的祖国有多大吗？

生：我们中国的陆地面积约为960万平方千米

生：当南方开始进入炎炎盛夏，北部有的地方却依旧雪花飘飞。

师：南北相距约5500千米，东西相距约5200千米。当东方迎来曙光，西部却仍是星斗满天；

三、了解祖国的行政区

师：祖国面积很大，为了便于管理，祖国分成了不同的行政区。下面，我们一起来认识一下我国的省级行政区。揭示课题：《我国的行政区》

师：观察地图，找找省级行政区的名字。有什么发现吗？

生：“省、自治区、市、特别行政区”四种名称

师：拿出我们的拼图，我们先读一读这些拼图的名称，然后再数一数一共有几个拼图？

师：大家数出多少个：

生：30个

生：30个

师：我们去看一看，我国共有34个行政区。（课件出示）这是

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怎么回事呢？

师：同学们对照自己手中的地图，结合拼图，看看我们少了些什么？

师：我们少了些什么？谁来说说看？

生：我们拼图上少了澳门特别行政区、香港特别行政区和四个直辖市。

师：哦！你们连直辖市都找到了！真棒！

师：那我们先来研究两个特别行政区在哪里？

出示地图中的特别行政区。

师：为什么是特别行政区？有什么特点？

生：香港和澳门都是回归祖国怀抱的地方。

师：同学们说的真好！那我们一起来读一读这两个地方。为什么我们拼图没找到他们？因为他们的面积太小了，其中，澳门是我国最小的行政区。

师：同学们找找有多少个自治区？

生：新疆维吾尔族自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自市区。

师：自治区什么意思？

生：由自己管理。

师：这里聚集了少数民族，国家对他们实行民族自治管理。同学们，除了2个特别行政区和4个直辖市，5个自治区，我国还有23个省。说说你们队哪些省比较熟悉？

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生：浙江，因为我家在浙江。

生：甘肃，甘肃有个兰州，兰州拉面。

生：宁夏，有五宝

师：有什么方法记住这些名称了？还要记住分布？同桌讨论。

...... 生：分三块。

生：利用鸡头、鸡尾、鸡爪子等方法。

生：利用形状，比如：青海—玉兔、内蒙—狗、山东—老鹰、北京—坦克。

...... 师：我们记住这些的同时，千万不敢忘了台湾省和海南省。

师：接下来请同学们用自己喜欢的方法记住它们。（给一定时间） 师：考一考

(课件出示行政图，学生抢答）

师：刚才同学们记住了名称和位置，接下来我们进行拼图游戏。

出示：任务一：小组合作，读一读拼图中省级行政区的名称，然后拿出来。

任务二：小组合作，把中国行政图拼完整。

师：既然是比赛，怎样才能拼的又对又快？

生：谈方法。

师：第一名介绍速度快的原因。

师：谈谈这节课的收获。

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结课：同学们这节课的收获很多，希望同学们在以后会有更多的收获！下课！

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