第9课 中山陵前第一课时教学设计

中山陵前

教学目标：

1、知道孙中山及其创建中国同盟会，领导武装起义，推翻清朝统治，建立中华民国的革命历程及伟大的历史功绩。了解革命先辈为探索祖国独立，富强之路，不畏强暴，敢于抛头颅，洒热血的历史功绩。

2、激发学生的爱国情感和不断进取精神，增强立志为国的情感。

教学重难点：

重点：理解孙中山先生的领导辛亥革命的重要意义，了解无数革命之士为人民幸福生活而牺牲的历史事迹，珍惜今天美好生活。

难点：为什么进行革命？

教学过程：

一、

导入新课：

1、（出示图片）同学们，你们知道这是什么地方吗？（无锡繁华的中山路）

△爸爸、妈妈有没有带你们去过啊？

△其实全国有很多城市都有中山路，你知道这是为什么吗？（纪念孙中山先生）（板书：孙中山）

2、（出示图片）人们为了纪念孙中山先生，不仅把城市的道路命名为中山路，还把大学叫做中山大学，这是广州中山大学。把公园叫做中山公园，这是北京中山公园。甚至有一种衣服叫中山装，我们***主席会见外宾、到别的国家访问时都穿这种衣服。

3、在我们江苏省南京市的紫金山南麓，就是孙中山安葬的地方，人们在这里建造了中山陵。（出示图文介绍）谁来向大家介绍一下？（指名读）

（文字介绍：中山陵是中华民国国父、中国民主革命的先行者孙中山的陵墓及其附属纪念建筑群，位于江苏省南京市东郊紫金山南麓。中山陵坐北朝南，面积共8万余平方米，主要建筑有：牌坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上。每年都有数百万人前往中山陵，拜谒yè孙中山先生）

4、站在中山陵前，遥望着青松翠柏，一股庄严肃穆感油然而生。巍巍钟山，浩瀚林海，掩映着一代伟人永垂不朽的革命精神。今天就让我们一起来学习第九课《中山陵前》，（板书课题）去了解孙中山先生伟大的历史功绩，感受他崇高的人格魅力。一起读课题。（齐读课题）

5、过渡：课前老师让大家分组搜集了资料，做了充分的准备工作，接下来就来展示一下大家的学习成果。展示之前，提醒大家按时间顺序，这样对伟人的认识才会更加清楚。

二、孙中山幼时，立下志愿：

1、请第一小组展示。

△感谢第一小组的精彩展示，听了他们的故事，你有什么感受？（学生自由说）

2、孙中山生活在清朝末年，那是一个怎样动荡的岁月啊！我们一起来看一段视频。（播放火烧圆明园的录像）

△你知道影片中播放的是什么事情吗？当时是谁烧了圆明园？（八国联军入侵）面对这样的镜头，你有什么想说吗？（生自由说）西方列强的烧杀掳掠让孙中山燃起熊熊烈火。

△不久，中日甲午战争爆发。（播放视频）

△虽然有丁汝昌、邓世昌这样不畏生死的爱国将领，有无数前赴后继的爱国先烈，但是依然无法拯救中国，中国再一次被打败，人民依然处在深深火热中的，这都是谁造成的？（指名说）

△当时的清朝政府甚至与外国势力勾结起来，出卖我们的国家，他们看中的是自己的统治，自己的皇位，根本不管老百姓的死活。

3、他们还和一些国家签订了不平等条约。（出示不平等条约）

△看到这一条条丧权辱国的不平等条约，你有什么想说？（学生畅谈）

△触目惊心的数字让我们深深地感受到清朝政府的腐败无能，我们不禁想说（出示文字，齐读）

4、孙中山从小就生活在这样的年代，看到这样的社会现实，有一颗种子在他的心头生根发芽，那就是要——推翻清王朝。

△过渡：为了推翻清王朝，孙中山先生和许多革命党人进行了许多斗争，哪个小组搜集了这方面资料的？上来介绍一下。

三、推翻清王朝：

1、第二小组来向大家介绍。

△是的，孙中山建立了中国同盟会，带领革命党人展开了一次又一次武装起义，其中最有名的是《黄花岗起义》和秋瑾的故事，让我们把书翻到68页，默读这两个故事。

2、读了这两个故事，你有什么感受？（评价：“巾帼英雄”“

抛头颅，洒热血的精神让我们震撼”“

天下兴亡匹夫有责”

） △读完这两个故事，我们会发现他们的一个共同点，起义都失败了。

3、黄花岗起义失败了，孙中山领导的大大小小的十几次武装起义也全都失败了。但是他们并不气馁，屡战屡败，屡败屡战？究竟是什么力量支撑着他们呢？

△孙中山和革命党人都有着共同的信念，推翻清王朝，拯救老百姓。（板书：推翻清王朝）

4、让我们一起来读一读同盟会的革命主张。（出示：驱除鞑虏，恢复中华；创立民国，平均地权。）

△你知道这是什么意思吗？

△驱除鞑虏就是要把外国侵略者赶出去，振兴中华，这是为了我们的国家。平均地权就是要让每一个老百姓过上幸福安康的日子，这是为了千千万万的人民。

5、正是为了国家，为了人民，孙中山先生和他的同盟会成员们在一次又一次的失败中站了起来，不屈不挠地继续前进。

△过渡：也正是在这种信念的支撑下，终于盼来了中华民族黎明的曙光。同学们听，胜利的炮声打响了——（播放视频）

四、辛亥革命：

1、我们有请第三小组来给大家介绍。

△感谢第三小组的同学们。

△武昌起义，敲响了封建帝制的丧钟。让我们把书翻到70页，一起来读一读。（在武昌起义的鼓舞下，在短短的20多天里，湖南、陕西、山西、江西、云南五省宣告独立。接着，江苏、浙江、安徽、福建等东南十几个省也相继独立，清王朝的统治已经土崩瓦解。统治中国长达两千多年的封建君主制度终于被推翻了！）

2、1911年是辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。（板书：辛亥革命）孙中山领导的辛亥革命结束了从秦始皇开始的封建社会的统治，他带领人民走上了探索民主共和的道路。（板书：探索共和之路）

五、探索共和之路：

1、哪个小组收集的是这个知识呢？

2、孙中山不仅推行三民主义，还实行了新的建国宗旨，制定了《中华民国临时约法》，将共和制度用法律的形式确定下来，我们来看其中的几条。（课件出示）

△这些新政和清王朝所代表的封建制度有什么不同呢？（发型、称呼、礼仪、文化教育）

3、从这些推行的新政中，你感受到了什么？（自由、博爱、尊重、平等……）

4、这就是孙中山先生探索的三民主义中的民主，这和我们现在所提倡的核心价值观也是不谋而合的。孙中山先生虽然已经去世80多年了，但他的思想依然流芳百世。因为他有着天下为公的胸怀，在中山陵的祭堂上至今还挂着这块匾额，人们永远爱戴他。

六、总结、作业：

1、站在神圣庄严的中山陵前，我们追寻伟人走过的足迹，聆听伟人发出的历史强音，感受伟人博大的胸怀。从建立同盟会，推翻清王朝，到发动辛亥革命，建立中华民国，孙中山为中国革命奋斗了一生，因为他的心中装着人民，装着国家。直至临终前，他还在遗嘱中勉励同志们：革命尚未成功，同志仍须努力。这又是为什么呢？我们下节课学习。

2、把搜集到的资料制作成简报，张贴在班级园地中。