9 家庭树多媒体教学设计及其点评

三上品社《家庭树》第一课时教学设计

活动目标：

1.情感与态度：热爱家人，与家人和睦相亲。

2.行为与习惯：在生活中正确称呼家庭成员，懂得一些尊敬长辈的礼节，逐渐养成尊敬长辈的习惯。

3.知识与技能：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），追至祖辈，初步理解什么是家庭。

4.过程与方法：在参与活动中体验感受、实践、交流，形成能力。

教学难点：感知自己与家庭成员之间的关系与称谓。

教学准备：

1.课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集一些与亲人合影的照片和一件与家人之间的趣事或难忘的事。

教学过程：

谈话导入：

活动一：画画我的家庭树

1.请同学们和老师来写一个“家”字。

2.我们每个人都有一个家，看！这是谁的家？配乐、出示几张班级学生全家福，请照片主人简单介绍拍摄地点时间。

3.我们每个人都有一个快乐的家庭，每一个快乐幸福的家庭都好像是一棵根深叶茂的大树，黑板演示简笔画树（树把家这个字包围起来）。今天这节课我们就来学习《家庭树》。（课题补充完整）

4.猜猜老师家有哪些家庭成员？下面听听六一小朋友的介绍吧！（课前录好音）

5.你的家里有哪些成员呢？赶紧打开书画一画你的家庭树吧！（提示大树从根部长起，你家先有谁呢？）

6.家庭是怎样组成的呢？我们来听听家庭小词典。出示书上资料，引背“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之，老吾老……”

活动二：“幸福连连看”

1.出示ppt家庭称谓进行抢答；2、要想在“幸福连连看”的游戏中

胜利过关，熟唱《家族拍手歌》就能做到。

幸福连连看游戏。试着说一说自己和家庭成员的关系。

我是爸爸妈妈的——

我是舅舅的——

我—

我的——

你还可以自己出题给其他同学回答。

3.书上填空，校对。

活动三：趣事乐分享

课前老师布置同学们争做小记者，很多同学书上的调查表填的非常认真，现在就请小组成员分享自己和家庭成员之间快乐的趣事吧。（配乐《让爱住我家》）

小组推荐同学上台分享趣事

总结：每一个大家庭都是一棵枝蔓叶茂的大树，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。那么就让我们在《可爱的家》的歌声中画一画我们的大家庭吧！打开书55页，动手把家庭关系图填好。

是姑妈的——

我是外公外婆是姨妈的——

我是伯伯的—