第4课 怎样与人相处教学设计(第二课时)

中队主题活动方案

遵言谈之礼，做诚智少年

——五（5）中队队活动

活动目的: 1、通过本次活动，使队员了解八礼四仪的相关知识，进一步认识言谈之礼的具体目标。

2、把言谈之礼贯穿到各种表演形式之中，让队员受到情趣的熏陶和思想品德的教育，知言谈之礼、寻谈行之礼、夸言谈之礼、行言谈之礼。

3、通过本次活动，使队员从小养成良好的言谈习惯，初步树立社会责任感。

设计思路：

本队课从“家庭篇、校园篇、社会篇”三个层面入手，以“问候之礼、交往之礼、言谈之礼”三项礼仪素养为抓手，通过主题式、系列性的活动载体，力求达到

“在家做个问候有礼的好孩子，在校做个交往有礼的好学生，在社会做个言谈有礼的好少年”的培养目标。其中，以“学校篇”为重点设计板块，开展丰富多彩的活动，引导学生对自己行为进行一定思考。

活动准备

1、组织队员学习八礼四仪——言谈之礼相关知识，搜集相关资料。

2．组织队员对家庭、学校、社会的言谈行为开展一些调查、搜集活动图片、视频资料。

3. 组织队员采访宝龙广场、高速公路收费站、保险公司等公共场所了解相关行业的言谈之礼，并进行录音录像。

4. 排练节目。

活动过程：

一、预备部分

主持人女：尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的队员们，今天我们将开展“遵言谈之礼，做诚智少年”的主题队活动，学习如何在家做个问候有礼的好孩子，在校做个交往有礼的好学生，在社会做个言谈有礼的好少年。

主持人男：希望大家认真参与，从小做一个言谈有礼之人，做旺庄实小诚智少年。

主持人女：现在我宣布，五（5）中队“遵言谈之礼，做诚智少年”主题队活动正式开始。（鼓掌）全体起立，出旗，敬礼。（点课件，结束后）礼毕，唱队歌。（点课件）

指挥（万娱宁）上场。

主持人女：请坐下。

二、中队活动

第一部分：童心知礼仪

主持人男：爸妈常说，中华是文明古国。

主持人女：老师常讲，中华是礼仪之邦。

主持人男：是的，这是我们的骄傲。同时，这也是我们的使命。

主持人女：这份使命提醒我们讲文明、重礼仪。

主持人男：先请看几个故事

课件出示小故事

故事1：

《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了

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一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。

故事2：

朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。

主持人：同学们，看了这两个小故事，你有什么感想呢？（学生自由发言）

生1（马洁宇）：像岳飞这样有道德的人待人说话彬彬有礼，自然受人尊重。不像牛皋那样态度粗暴，出言不逊。

生2（吴陆佳）：周恩来总理礼貌待人，使用礼貌语言，是一种美德，是一个优良传统。

主持人男：是啊，俗话说：“会说使人笑，不会说使人跳。”

主持人女：今天，我们队员们就围绕“遵言谈之礼”开展活动，下面我们先来进行一轮知识抢答。各小队有没有信心接受挑战？（有！）

（板书板贴：各小队加“文明言谈之星”。周陈怡贴星）

主持人女：首先是必答题环节，

第一小队请听题：言谈之礼的具体内容是什么？（言谈之礼包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。）第一小队回答正确，给他们加上一颗星。（齐鼓掌）

第二小队请听题：言谈之礼对师长的具体要求有哪些？（对师长不直呼其名，使用敬语。）第二小队回答正确，给他们加上一颗星。（齐鼓掌）

第三小队请听题：言谈之礼对打电话的具体要求是什么？（接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。）第三小队回答正确，给他们加上一颗星。（齐鼓掌）

下面进入抢答环节，请听题：

第一题选择：言谈之礼对我们的具体要求一共有几条？A、3条，B、4条，C、5条，（B）。

三小队都回答正确，给他们各加上一颗星。

第二题判断:当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

三小队都回答正确，给他们各加上一颗星。

第三题填空：在校园或其他公共场所，我们应该使用 交流。（普通话）。三小队都回答正确，给他们各加上一颗星。

第四题论述：小明和小东是好朋友，他们用小胖和瘦猴来相互称呼对方，对吗。（错）为什么？（指周陈怡说：不能用带侮辱性的绰号称呼别人）三小队都回答正确，给他们各加上一颗星。

主持人男：恭喜我们的三小队都获得“文明言谈之星”。（全班鼓掌）

第二部分：童眼寻文明

主持人女：言谈文明无处不在，无时不有，这一个月，我们中队决定开启一段寻礼之途，接下来让我们跟随各小队的脚步，一起到家庭、校园、社会中寻找言谈之礼的足迹吧。（全班鼓掌）

第一小队家庭篇

1、找一找：

万娱宁：大家好，我们是第一小队。首先，请大家看这样一组图片。（点课件：我们班级学生全家福照片）

黄泽渲：这是我们班同学的家庭照片，他们团结友爱地在一起，多么幸福。

2、议一议：

万娱宁：在家庭里，我们从出生就受着父母的疼爱，但有些孩子却说话不礼貌、不文明，不懂得感恩，让父母、家人感到心寒。请看下面的短剧。

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【剧情简介：孩子的妈妈辛苦了一天，下班回家，按了门铃没人答应，进了门，也没人问候一句，孩子却四仰八叉地在沙发上看电视，一眼都不看妈妈，就吆喝道：“妈，我都口渴死了，你才回来，快给我拿水。”妈妈端来一杯水，孩子一喝就说：“怎么这么烫啊，要烫坏我吗？哎呀，你走吧你走吧。别挡着我看电视了。”妈妈气得只能唉声叹气地做家务，拖地、烧饭……】（表演者：陆佳贤、包玉婷）

万娱宁：队员们，你们觉得这孩子的做法怎么样？指名3生说。

生1（殷豪）：这个同学很没有礼貌，不懂得问候妈妈。

生2（王佳盼）：妈妈辛苦了一天，他却一点也不体谅妈妈。

生3（郁云淇）：这样不懂言谈之礼的孩子，真是让妈妈心寒。

3、说一说：

黄泽渲：是呀，我们对父母怎么能连最基本的问候之礼都没有呢？大家想想，在家要讲究哪些问候的礼仪呢？

生1（吴函恬）：爸妈要出门的时候，跟爸妈说：爸爸妈妈再见！路上小心！

生2（王宵儿）：爸妈下班回家时，可以说：你回来啦！我帮你拿拖鞋！爸爸妈妈辛苦了！……

生3（过林浩）；爸妈累的时候，可以说：你们先休息一下，要做什么，我来帮忙。

生4（顾润驭）：爸妈做了好吃的给我们，可以说：谢谢，我们一起分享吧。

万娱宁：是啊，这样简简单单一句问候，可以让我们的家庭更加温暖、和谐。

黄泽渲：对，从小爸爸妈妈就教我做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，那时候对这些词语没有什么概念，只会应着爸爸妈妈的话去做。现在长大了，我越来越越懂得了这些道理。我们小队还想给大家讲讲发生在家里的言谈小故事。

陆佳贤：每天早上送我上学的途中碰到认识的邻居或同学的家长，妈妈都会说：

“上班去呀？”“早上好啊！”说完妈妈也会碰碰我，让我也跟爷爷奶奶叔叔阿姨们打招呼，学习做一个有礼貌的人。耳濡目染下，我也渐渐养成文明礼貌的好习惯，每天在楼下碰到上班或送孩子上学的叔叔阿姨我都会跟他们说“叔叔阿姨好！”，他们都夸我懂礼貌，有了这样的鼓励，我就更加注重言谈之礼了。

吴妍霏：有一次爸爸妈妈带我出去玩时发生了一件事，让我对“言谈之礼”有了新的认识。那是爸爸妈妈带我郊游回家的路上，爸爸开车下大桥的时候，车速过快，跟前面一辆小车发生了碰擦，开始我以为那个叔叔肯定会跟我们吵架，要晚回家了，可出乎意料的是，那位叔叔看了看自己的汽车，在爸爸连声说了几句：“对不起！”之后，那位叔叔说：“没关系，没关系！就碰了一点油漆，洗车的时候打个蜡就没事了！”在我们诚恳道歉后，我们开开心心地各自回家了，就好像刚才的意外根本就没有发生过一样。

包玉婷：我们经常会去亲戚、朋友、同学家作客，也经常会有亲戚朋友或同学来我家作客，我在网上看到了一首歌谣带来和大家分享，请我们组的队员们一起来表演《文明礼仪》拍手歌。（英语节奏）（领演者：吴妍霏、黄泽渲）

One，two，three，four。

COME IN,PLEASE,快请进

开开门来迎客人。HOW DO YOU DO?问您好，讲文明来讲礼貌。

SIT DOWN PLEASE 快请坐，欢迎到我家来做客。 HAVE SOME TEA 请喝茶，客人不停把我夸。 A1：最后请欣赏我们小队带来的情境剧表演《山里的回声》。（表演者：万娱宁和妈妈）

道具：高山、小屋。人物：旁白、妈妈、小明、回声。

旁白：小明和妈妈住在山下，干完活，小明在山上高兴地叫了起来。

小明：（高兴的跳出来）真高兴，真高兴，妈妈叫我干的活儿都干完了，这回只剩下玩啦。

小明：万岁！万岁！回声：万岁！万岁！

小明；（自语）哎呀，这是谁呀？（大声地）谁在那儿呢？回声：…谁在那儿呢？

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小明：哎呀！山那边也问我啦！（大声地）你是谁呀？回声：你是谁呀？

小明：我是小明呀。回声：我是小明呀。

小明：（生气了）胡说，我才是小明呢。回声：胡说，我才是小明呢。

小明：（气得跳了起来）你敢冒充小明！回声；你敢冒充小明。

小明：（撸起袖子）好小子，出来再收拾你，小狗！回声：好小子，出来再收拾你，小狗！

（妈妈从窗口探出头来) 妈妈：小明,你跟谁在说话呢？这样粗声粗气的！

小明：(要哭的样子)妈妈,山那边有个坏孩子,净学我说话。

妈妈:（笑了）你回去跟他好好谈谈，他会跟你和好的。

旁白：小明回到山上，向对面的大山喊

小明:山那边的孩子，别生气啦！刚才是我不对了。回声: 山那边的孩子，别生气啦！刚才是我不对了。

小明：好哥哥，咱俩交个朋友吧!回声：好哥哥，咱俩交个朋友吧

小明：你来这儿玩吧！回声：你来这儿玩吧！

小明：到这儿来。回声：到这儿来。

小明：我过不去。回声：我过不去。

小明：那咱们就这样说话吧。回声：那咱们就这样说话吧。

小明：行吗？回声：行吗？

小明：好啊。回声：好啊。

(妈妈又从窗口探出头来) 妈妈：小明，吃饭啦，快回来吧。

小明：哎！我吃饭啦，不说啦。回声：哎！我吃饭啦。不说啦。

小明：再见。回声：再见。

小明：妈妈，刚才我照你说的那样，和和气气地跟他说话，那孩子就跟我好了。

妈妈：恩,你看，你跟人家好好的，人家也跟你和和气气的吧？以后可要记住哦！

黄泽渲：看了这个情景剧，队员们，你们有什么收获吗？

生1（华淼淼）：其实世界上所有的事情都是一样的道理，你对别人怎样，别人就对你怎样，你怎样看待生活，生活就给予你怎样的收获。 生2（邵智慧）：与人相处，就好比回声一样，你若敌视它，它也会敌视你。你若待之以诚，别人也会以诚待你。

生3（邹奕凡）：说言谈有礼，是一种美德；我们要从小事做起，从自己做起，用自己的言语感染身边的人。

万娱宁：大家说得真好，我们第一小队的汇报结束，敬礼。

第二小队校园篇

主持人男：刚才第一小队深入家庭，展开了寻找之旅。生活中的文明言谈有很多，下面有请走进校园的第二小队。

1、点赞A、B剧：

王逸飞：大家好，我们是第二小队。刚才第一小队的汇报让我们明白对父母要讲究问候之礼，那么，对学校的同学呢？接下来，请大家观看两个的短剧。

周陈怡：想想你更喜欢哪个剧，请你为它点赞。

A剧：

（表演者：朱昀、殷铭杰）

课间同学小张正在专心看书，这时同桌小李挨了批评，气冲冲地回来，回到座位，将书

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本狠狠地一摔，借以出气，并说：“唉，气死我了，又被批评了。”惊醒了小张。于是两人发生争执，小张指责小李说：“你自己受批评，是你自己自作自受，干嘛影响我看书啊？”小李本已愤怒，更加火上浇油，说：“谁说我自作自受啊，明明我是被冤枉的。你看书看书，我也没见你都考一百分啊？”小李：“你！真是可恶。”小张：“你才可恶呢。”两人争执，互不相让。

B剧：（表演者：周雪、马洁宇）

小李虽然挨了批评，但是心里心里服气了，反省着回到座位上，看小张在专心看书，轻轻把书放好。这时小张回过神来，看到同桌不开心，关心地询问他：“你怎么了？跟我说说，你心里会好过一些的。”小李：“唉，刚才我和同学闹了小矛盾，被老师批评了。”小张：“你看，我们能在一个班本来就是好朋友啊，有什么问题都可以交流化解的。放心，他也不会放在心上，很快就会和好的。”“恩，真是谢谢你，我的好同桌。”“你也是我的好同桌啊。”两人团结地抱在一起。（学生情不自禁给他们竖起大拇指）

周陈怡：你们为哪个剧点赞？（生：我们为B剧点赞）大家的赞都给了B剧，为什么呢？说说你的“点赞”理由。

生1（陈雨峰）：我觉得A剧太暴力了，不文明；

生2（荆勇瑞）：B剧让我感觉很舒服，同学之间交往要相互体谅、鼓励；

生3（张孝泓）：A剧里的演员都没有好脸色，B剧里两人都在笑，很开心！很友好！……

2、判一判：

王逸飞：同学间的交往言谈，也要有礼，否则就很难交到朋友。谢谢两组同学的表演，请退场。

相信各位队员一定也能为下面的行为作判断！（点课件）

场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。

场景二：请别人帮忙时，总是用命令的语气跟别人说话。

场景三：上衣未扣上，穿戴不整齐，被监督员批评还很不服气地嘀咕嘀咕。

场景四：站立听别人讲话时，两脚立正，微笑着注视着对方，耐心聆听。

3、访一访

周陈怡：刚才的活动已经引起同学们的积极思考，但还有很多值得我们注意的地方，就让我来当一回小记者（戴帽子）采访一下大家吧！

采访问题，加点评（课件出示）：

一、接到组长发给你的作业本，你怎么说……（朱晨韵）谢谢你。

二、初次见到新转来的同学，你怎么说……（殷明）你好，很高兴认识你。

三、走路时前面有人挡住你的去路，你怎么说……（王浩翔）不好意思，请让我先走一下好吗？

四、你去向同学请数学题目，你怎么说……（李晨阳）你能教一下我，这道题怎么做吗？

周陈怡：看来，言谈礼仪已经内化为同学们的行动，我们倍感高兴。只要我们有心，校园中的言谈礼仪随处可见；只要我们有行动，一些不文明的言语现象终将远去。

下面我们小队给大家带来一段配乐朗诵《当文明言谈小使者，让文明之花处处开》

（领诵：周陈怡、王逸飞）（手拿花）

（周）追着小鸟，走进密林，

追着小溪，走进深山， （王）追着蝴蝶，走进花丛，

追着言谈，我们走进礼仪的世界。 （周）有人问，文明言谈到底是什么？

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（华）文明言谈，就是邀请时的一声“请”，（王）就是见面时的一声“您好”

（周）就是得到帮助时的一声“谢谢”，（马）就是不小心撞人时的一声“对不起”

（齐）就是分别时的一声“再见”。

（王）有人问，文明言谈到底是为什么？

（华）因为一字请让人觉得自己倍受尊重，（周）一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，

（王）一声“你好”给别人一天的好心情，（马）一声“对不起”、“没关系”化解误会冲突。

（周、王）文明言谈是一朵花，一朵永久芳香的花。

（齐））我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让言谈之花永久珍藏在彼此的心里。

（周、王）文明言谈是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

（齐）我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让言谈之诗永久珍藏在彼此的心里。

（过）阳光里，我们用文明言行装扮心中的春天；

（张）雨露下，我们用文明言行播撒希望的种子；

（过）带给别人一个微笑，带给他人快乐无限。（张）带给别人一句温暖，带给他人灿烂心情。

（过）带给别人一片真诚，带给他人深深思念。（张）送给别人一份谦让，带给他人敬重万千。

（王）我们是新世纪的少年，我们要做新世纪时代文明的起点。

（周）我们是新世纪的少年，我们要做新世纪时代文明的代言。

（过）让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

（过、张）告诉祖国，（周、王）告诉妈妈，文明言谈伴我成长。

（齐）让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来

（过、张）告诉太阳，（周、王）告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

（过）从我做起，做文明的使者，用微笑铺设文明路；

（张）从我做起，做礼仪的少年，用真心搭建礼仪桥。

（齐）文明言谈伴我行，让校园到处盛开文明花。

（齐）文明言谈伴我行，让中华大地美德放光芒。 （王：敬礼。集体敬礼）

第三小队社会篇

主持人男：感谢第二小队队员的汇报。接下来有请第三小队，他们深入社会开启了一段寻礼之旅。

李钟毓：大家好，我们是第三小队。为了寻访社会上的文明礼仪，我们小队的队员来到宝龙广场、高速公路收费站、保险公司等公共场所进行采访，请看我们的采访视频。

（采访者：王可欣、吴陆佳、周怡彤采访王逸飞妈妈）

小记者周怡彤（戴小记者帽子）：今天，我们还有幸请来了保险公司的工作人员，让我来当回小记者采访一下吧。阿姨，您好，听说您是从事保险行业，您在平时接待客户或者走访客户时要注意哪些文明用语呢？

王逸飞妈妈：你好，小记者。我们保险行业说到底也是服务行业，所以在与客户交流过程中文明言谈非常重要，比如接待新客户时，……会说：“……”再比如有客户需要售后报销时，我们的客服人员会说：“……”这样在与客户耐心、友好的言谈中，展现了我们业务人员的高素质，也获得了客户的欣赏与信任。

小记者：谢谢您与我们的分享，看来社会上的各行各业都离不开文明言谈。遵言谈之礼，可以让大家在工作中与别人更加友善，更有利于各项工作的开展与完成。

王可欣：是啊，社会上的各行各业都在用自己的实际行动、礼貌言语诠释着文明，耳濡目染下，我们也学会了礼貌言谈。

李钟毓：可是在社会上也有一些不和谐音符，比如有些人脏话粗话脱口而出，

有些队员学习网络不文明语言。（点课件）

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王可欣：是啊，每次听到那些难听的脏话粗话，我都觉得与我们的文明太不和谐了，希望在座的队员们以后一定要杜绝。大家能做到吗？（能）

王可欣：最后，我们想通过一个表演，展现言谈之礼的常用内容，请欣赏快板《和谐社会我来建》

（主要表演者：马宁浩、李钟毓）

合：同学们，都知道，礼貌用语要记牢。

1、对待长者要用“您”，早晨见面说声“早”

2、平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

1、若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”，

2、影响别人“对不起”回答请说“没关系”

1、初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；

2、请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；

1、求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”

2、努力养成用敬语，和谐社会我来建。

合：努力养成用敬语，和谐社会我来建。

第三部分：童声夸榜样

主持人男：各小队的寻访之旅让我们对言谈之礼有了更深刻的认识。它也时刻激励我们——（齐说，课件）遵言谈之礼，做诚智少年。

主持人女：平时，我们朝夕相处，你一定也发现我们班在践行言谈之礼中的好榜样吧，他们身上有哪些闪光点之处呢？赶紧来夸夸这些言谈达人吧！（学生发言，表扬言谈达人。主持人张宇给他们送“文明言谈之星”贴纸）

生1（周昕）、我觉得王可欣做得特别好，在学校里看到同学能够主动打招呼，看到老师能够马上问好，这一点我要向她学习，有的时候我看到老师远远地迎面走来还会绕着走，这样没有礼貌是不对的。

喊：王可欣，我要向你学习。主持人女：让我们一起把掌声送给言谈达人王可欣吧。

生2（王梦宇）、上一次我的腿受伤，殷铭杰同学就来关心我：“虽然你脚受伤了不好走，但你放心，不会饿着你，一会儿我帮你把饭打过来！”当时我非常感动，心想这样的同学真好。

转身说：殷铭杰，谢谢你，让我感受到你的友好。

主持人女：队员们，让我们一起来夸夸殷铭杰吧。齐：殷铭杰，你真棒！

生3（李家乐）、我觉得我心目中的言谈达人是马宁浩，他和我住在一个小区，他是我们楼有名的甜嘴巴，小区里的爷爷奶奶们最喜欢他了，每次到了周末，他就会在爷爷奶奶晨练的地方，围着老人们讲故事、讲笑话，讲一些发生在身边的有趣事情，总是逗得他们哈哈大笑。

喊：马宁浩，我要跟你一样，做言谈小达人。

主持人女：是啊，我们班的言谈小达人还有很多很多呢。

生4（王心妍）、我有一次忘记了家庭作业，打电话给马洁宇同学询问，他很有礼貌地跟我说您好，请问您是哪位，有什么可以帮你的，那客气的，让我连想问的问题都差点儿忘记了，最后挂电话还不忘记说再见，（喊）马洁宇，我以后接听电话也要向你学习。

（齐）我们都要向马洁宇学习。

生5（周弘熙）、我觉得上课坐正，认真听讲，回答或者提出问题要举手，这些都是言谈文明的最起码的要求，在这方面我们班的王逸飞、华淼淼、周陈怡等几位同学做得特别好，我们大家都应该向他们好好学习。

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主持人女：我们都要向这些同学学习，让我们再次把热烈的掌声送给他们吧。

主持人女：一句句暖心的话，让我们感觉生活多么美好。看（课件），有这么多的队员登上“遵言谈之礼”微笑墙了。我们期待有更多的言谈达人荣登我们的微笑墙。

第四部分：童年行礼仪。

主持人男：在我们旺庄实小校本教材《诚智少年》中，有关于上学、早读、课堂、课间、午餐、放学的一日七项常规内容。（课件出示校本教材和一日常规内容）队员们，让我们行动起来，用文明言谈沟通心灵，让文明言谈变成行动！

主持人女：每位队员的手中都有一张文明卡，让我们在《咱们从小讲礼貌》的音乐声中将写着言谈座右铭的这张文明卡贴到前面的心愿板上，以此为起点，时刻提醒自己做一名言谈文明好少年。

主持人女：现在，请队员们有序地将自己的言谈文明卡贴在前面的心愿板上。

伴奏歌曲《咱们从小讲礼貌》，（改歌词，同学们齐唱）

贴完回座位。

《咱们从小讲礼貌》

晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘

同学们啊

欢欢喜喜进学校，

见了老师 敬个礼，见了同学 问声好

老师您好！同学你早！

团结友爱心一条，团结友爱心一条

好儿童，会说话，讲文明，讲礼貌

同学们呀

咱们一定要记牢

不骂人来不吵闹，言谈诚恳要友善

说话要文明，言谈要礼貌

咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌

（课前准备）名人名言：

《弟子规》：称尊长

勿呼名

对尊长

勿见能，路遇长

疾趋揖

长无言

退恭立，

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

实话是我们最宝贵的东西。——马克•吐温

宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。——萨迪

发言须句句有着落方好。人于忙处，言或妄发，所以有悔。——薛瑄（明）

如果有人知道，我们是多么易于误解别人，他就不愿在人前信口开河了。——歌德（德）

绳是长的好，话是短的好。——列夫•托尔斯泰

我把言谈的优美与雅致看得比话题的分量与深度更重。——蒙田（法）

切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫•托尔斯泰（俄）

言语须是含蓄而有余意。——程颢、程颐（宋）

喜时之言多失信，怒时之言多失体。——钱琦

锅头饭好吃，过头话难说。——钱大昕（清）

说话不在多，在于说得对，说中了事和理的要害，能打动听者的心。——谢觉哉

主持人女：我们班的才子们特别有音乐细胞，还把《小苹果》的歌词改编成了文明礼仪歌呢！

主持人男：让我们一起唱起来跳起来吧！（全体起立） 用《小苹果》歌词改编《好好说话》：

旺小少年有礼貌，文明用语记得牢，文明用语记得牢。

见面相互问声好，称呼长辈用上您，称呼长辈用上您。

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收人帮助说谢谢，谢谢谢谢你，告别分手讲再见，再见再见啦。

向人致歉对不起，真是对不起，接受道歉没关系，没有关系。

用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

言谈的目标记在我的心窝，照亮我行为的好，哈哈哈哈哈

用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

言谈的礼仪就在我们身边，付诸行动就会有收获。

主持人男：通过这次活动，队员们一定会从我做起，人人都来遵言谈之礼。

主持人女：今天队员们寻访到的都是当之无愧的言谈达人。言谈达人是谁？

全班合：是他、是我、也是你！是旺庄实小的诚智好少年。

主持人女：请坐。

三、辅导员讲话

主持人女：下面我们有请中队辅导员讲话。

中队辅导员：队员们，今天的《遵言谈之礼，做诚智少年》主题队会开展得非常成功。让我们在学习“言谈之礼”中，养成良好的言谈习惯，让言谈文明之花开放到每一个家庭；开遍校园的每一个角落；开遍社会的每一个行业。更让徐老师高兴和感动的是，今天我们五（5））中队45名队员都在展现自己，不管这个任务是大是小，不管你是主角还是配角，你努力做了，就是最棒的。那就让我们用掌声送给最棒的自己，也送给今天来到现场的万娱宁妈妈和王逸飞妈妈，谢谢你们。

辅导员：好！全体起立，呼号。（生举起右手）

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

主持人女：全体立正，退旗，敬礼。礼毕。五（5）中队“遵言谈之礼，做诚智少年”主题队活动（齐）到此结束，谢谢大家！（全班鼓掌）（鞠躬）请各小队安静有序退场！

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