7 我们和诚信在一起教学设计及课堂实录

我们和诚信在一起

扬州市维扬实验小学

黄宁

教学目标

1、知道诚信就在我们的身边，理解和体验做人要诚实守信。

2、收集社会生活中有关诚信的事例，明白现代社会需要诚实和守信。

3、明白诚信是一个人最重要的品质，培养学生的诚信意识，知道怎样做才是一个讲诚信的好孩子。

教学重点、难点：教育学生表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。

教学准备：多媒体课件、搜集有关诚信的故事

课时安排：一课时

教学过程

一、导入新课

用古文字引出“诚信”

1、师：同学们,老师了解到咱们班有好多识字大王，我想考考你们，有信心接受挑战吗？看屏幕！（按）这个字认识吗？（生自由说）

2、追问：

评语：生未答出信：（1）为什么是“”啊？你很会想象！

（2）为什么是“”啊？你说得真有意思！

（3）依？哪个依？你为什么这么想啊？你很会思考噢！过渡：还有谁想猜？

生答出信：（1）你为什么猜是信啊？到底是不是信呢？仔细看，这个字变喽，不要眨眼，谜底就要揭晓了，什么字——信！

3、看，信这个字左边是——人，右边是——言，其实是说做人要言而有信，言而有信其实就是——诚信！（板书：诚信）

今天这一节课，老师就和你们一起来聊一聊“诚信”！

二、诚信故事屋（感知诚信的重要性）

（一）

1、师：说到诚信啊，我想起了一个非常有名的故事——《一诺千金》，让

我们一起到“诚信故事屋”看一看。（播放录像）

2、（出示ppt）看完了故事，谁能告诉我，为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？（诚信，赢得了别人的尊重与信任）

3、小结：季布用诚信赢得了人们的尊重与信任，现在，我们就常用“一诺千金”来赞美说话守信用的人。说话算数，就是诚信的表现。（板贴：说话算数）。

（二）

师：课前老师也让你们搜集了诚信的故事，谁来说说看？（2个）

1、生1：曾子杀猪

点评：讲的怎么样啊？那你们说说看，曾子为什么一定要杀猪呢？你觉得他不杀猪可不可以？像曾子这样的爸爸你们喜欢吗？为什么呀？看来你们都希望自己的父母也像曾子这样——信守承诺，是吗？

过渡：还有谁来说说看？（不诚信的也可以）

不诚信：这个故事中的人你们喜欢吗？为什么？（小结：不诚信的人我们都不喜欢）

2、生2：

点评：

（1）为什么一定要？如果...可以吗？你喜欢...吗？看来诚信的确非常重要。

（2）……说到做到，是诚信的人！

过渡：

（古代故事）大家说了很多古代的诚信故事，有没有发生在我们身边的现代诚信的故事呢？

（有古有今）大家说了很多名人的诚信故事，有没有发生在我们身边的诚信故事呢？

（无法概括）大家说的都不错！那有没有发生在我们身边的诚信故事呢？

3、指名说身边的诚信故事（两三个）

师：我们班上有没有诚信的孩子，谁来夸夸他？

4、我们学校也有一个诚信的孩子，知道是谁吗？记得拾金不昧的张羽皓吗？（生讲完后ppt出示照片，下面写：最美少年——张羽皓）

小结：同学们，张羽皓的这种拾金不昧的精神就是——诚信！（板贴：拾金不昧）

5、老师也搜集了一个诚信故事，想知道吗？

（1）（ppt出示照片）照片中的男孩你们认识吗？他叫徐砺寒，是扬大附中的一名学生。一天中午，他在骑车上学的路上,不小心刮伤了路边的一辆宝马车。当时四周围没有一个人，他没有选择离开，而是在原地等车主。因为上学就要迟到了，他只好在车窗上留下一张字条（按ppt），写明了事情发展的经过，并留下了自己的联系方式。他的举动感动了扬城。

师：既然当时四周围没有一个人，他为什么要留下字条呢？

小结：即使没有人知道，他还要去承担责任，这种“勇于承担”的行为就是——诚信！（板贴：勇于承担）

6、总结：同学们，你们讲了很多古代的诚信故事，也讲了很多身边的诚信故事。勇于承担的徐励寒，拾金不昧的张羽皓，还有我们班的这些诚信小标兵，他们的故事就真真实实的发生在我们身边。看来，从古到今，诚信一直和我们在一起！（板贴：我们和

在一起）

三、

诚信调查站

1、同学们，如果每个人都能做到诚信，这个世界会变得更加美好。可是啊，在生活中，我们也会遇到一些不诚信的人和事。下面我们就一起进入“诚信调查站”（按ppt出现标题）。课前老师让你们搜集不诚信的人和事，都搜集到了吧？（按ppt出现调查表）现在呢，我请每组派一个代表上台，汇报你们小组调查到的不诚信的人和事。（指名四位小组长上台汇报）

点评：（1）生答：餐饮行业不诚信（这是对消费者的欺骗，是不诚信的行为）

（2）生答：父母不说话算数（看来，你的妈妈有点不诚信哦，你想对妈妈说些什么？）

（3）生答：出租车司机绕路（出租车司机非但没有按路线行驶，甚至还绕远路，就是不诚信）

2、谈了这么多，我们觉得，诚信真重要啊！那我们小学生，应该如何做到诚信呢？谁来说说看？（边说边贴）

点评（1）生答：考试不作弊（考试不作弊，那平时的作业呢？也不能抄袭）

（2）生答：说话算数（说话算数对我们小学生很重要，是诚信的表现，还有吗？）

（3）生答：不说谎（不说谎也是诚实处事的重要的一部分）

四、诚信体验营

师：你们说的都不错，那你们都能做到吗？让我们一起进入“诚信体验营”。（一）守时守约（雷雨：文字、图）

1、（ppt出示图片）师：最近啊，天气很不正常，像娃娃的脸一样说变就变。看着外面的倾盆大雨，小华犯了难：我答应了东东去他家做小制作，雨下这么大，怎么办呢？

2、如果你们是小华，你们会怎么做？（生自由说）

认为应该去的同学举手。

（1）

去：1、为什么？看来你是个说话算数的孩子。

2、追问：如果雨比较小，我们去还是对的，但是，雨已经大的无法出行了，你还坚持要去，你有没有想过途中会出现危险？你有没有想过你的行为会让爸爸妈妈担心呀？

过渡：有没有不同的意见？

（2）不去，人家东东还在家里等着你呢，那你还是一个诚信的孩子吗？

3、过渡：不去就不诚信，去了会让父母担心，甚至会有生命危险，真难啊！怎么办呢？谁来说说看？（生答：打电话说明情况下次再去）

如果你们是冬冬，小华打来电话说明情况，你们会理解小华吗？（会）

2、小结：做人守时守约是诚信的体现（板贴：守时守约），但是当我们遇到突发情况，无法守时守约时，及时地向对方解释，说明情况，这也是诚信的表现。（板贴：及时解释）

（二）信守诺言（生日礼物风波：漫画，依次放）

1、师：让我们再来看看。图上说了什么？（PPT出示图片、一张张放）

师讲述：

（1）小军和乐乐是一对要好的朋友。乐乐的生日快到了，为了彰显他的朋友情谊，小军夸下海口，对乐乐说：“生日那天，我送给你一个苹果ipad当作生日礼物！”

（2）乐乐可高兴了，满心期待着他的生日礼物。

（3）可是，小军却犯了难。因为小军的父母坚决不同意给他买这个礼物。

1、你们同意小军父母的做法吗？同意的举手。

（1）

生1同意：因为礼物太贵了。

点评：我们都知道iPad不便宜，小军买这个礼物所花的钱与他这个年龄相符吗？（不相符），况且，这也是爸爸妈妈辛苦工作挣来的钱。

过渡：还有谁想说，有没有不同意见？

（2）

生2不同意：答应了别人要做到。

如果小军答应了父母买宝马，按照你的想法，那父母也应该买喽？看来，我们在向别人许诺之前，能不能想都不想啊？（不能）

小结：信守诺言很重要，但前提是：许诺要慎重。（板贴：慎重许诺）许诺前要想想自己的能力能不能办得到，不能随便许诺。

2、那么小军该怎么办呢？谁能帮他出出主意？（指名说）

点评：如果吹了牛，说了自己无法承诺的事，应该真诚地向对方道歉，取得谅解，以免造成更大的损失。

（三）对坏人不要守信（图片、文字）

师：让我们再来看一看。（ppt出示图片）

师讲述：亮亮在放学的路上被一位陌生的叔叔拦住了去路，叔叔问他：“小朋友，你住在哪里啊？”亮亮心想：这不是前几天电视上报道的那个坏人嘛，能不能告诉他呢？我该怎么办？

小结：说的真好！对坏人不需要讲诚信，我们要懂得保护自己。

总结：

同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，与人相处，我们应该做到：信守诺言、诚实处事（贴大标题）。但是，也要记住：1、遇到突发情况时要及时解释。2、许诺要慎重。3、对坏人不能讲诚信。记住了吗？

四、诚信宣传台

师：今年啊，是我们扬州建城2500周年，城庆时，会有世界各地的客人来到扬州。为了给游客们留下一个好的印象，我们首先就要做到——诚信。在之前的调查中，我们身边是不是有不诚信的现象啊？作为扬城少年，你能为我们扬州城出一份力吗？让我们一起走进“诚信宣传台”，给我们身边的人送去一份提醒。老师拟了一张讨论单，结合诚信，小组先讨论，待会

儿请同学发言。

1、我想对饭店老板说________ 2、我想对出租车司机说_________ 3、我想对宾馆服务人员说___________ 4、我想对_______说__________