唱：恰利利恰利开心里个来教案和学案内容教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：恰利利恰利 开心里个来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《恰利利恰利》教学内容：1、唱：《恰利利恰利》2、拓展：印度尼西亚相关知识教学目标：1、了解印度尼西亚的相关知识，感受大自然的魅力。2、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，并加入乐器伴奏，感受人们对丰收的喜悦和对美好生活的热爱。3、歌曲二声部合唱部分配合自然、和谐。教学重点：感受歌曲情绪、理解歌曲内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：恰利利恰利开心里个来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

198

下载次数

更新时间

2018-03-22 16:22:00

来源学校

学校：丹阳市吕城中心小学

唱：恰利利恰利开心里个来教案和学案内容教案3

未知

2018-03-22 16:22:00

198

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱：恰利利恰利 �…教案和学案内容教案3

正文

《恰利利恰利》

教学内容：

1、唱：《恰利利恰利》

2、拓展：印度尼西亚相关知识

教学目标：

1、了解印度尼西亚的相关知识，感受大自然的魅力。

2、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，并加入乐器伴奏，感受人们对丰收的喜悦和对美好生活的热爱。

3、歌曲二声部合唱部分配合自然、和谐。

教学重点：

感受歌曲情绪、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，并选用合适的打击乐器伴奏。

教学难点：

歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。

教学过程：

一、考考你的耳朵——听辨乐器：

1、师：我们先来听几个声音片段，你能听出来这些是由什么乐器演奏的吗？

（设计意图：几个声音分别是小提琴、圆号、长笛和安格隆独奏，在复习交响童话《彼得与狼》中出现的乐器的同时，引入印度尼西亚民间乐器“安格隆”。）

2、师：最后一件乐器大家的意见有分歧，那么我们把难度降低，你知道它是由什么材料制成的？它属于拉弦乐器、弹拨乐器、还是打击乐器？

（设计意图：引导学生通过聆听乐器的音色特点来判断乐器的材质和所属类别。） 3、通过图片、文字和视频进一步了解安格隆。

二、学习新歌：

师：今天我们就来学习一首印度尼西亚歌曲《恰利利恰利》。

1、聆听歌曲《恰利利恰利》，感受歌曲情绪，并说一说歌曲的拍号。

2、再次聆听，说一说歌曲的演唱形式。

（设计意图：这是一首简单的合唱歌曲，分齐唱和合唱两个部分，再次聆听进一步感受歌曲，为分层教唱做准备。）

3、分层次教唱歌曲：

齐唱部分：

（1）找出齐唱部分的节奏特点。

（2）先按节奏谱念一念，再有节奏的念歌词。

（3）老师加入声势念歌词。

（设计意图：分前后左右四个方向，走路两拍、拍手两拍，体现劳动歌曲的特点，增添快乐的情绪，为更好的演唱歌曲做铺垫。）

（4）师生一起加入声势并念歌词。

（5）小组分句模唱齐唱部分歌谱，再整体演唱。

（6）整体演唱歌曲齐唱部分。

（7）巩固练唱，注意歌曲的情绪和音量的控制。

合唱部分：

（1）分声部念节奏谱。

（2）试着自己唱一唱，找出两个声部的区别与联系。

（设计意图：教师引导学生自己找出合唱部分只有sol和 la两个音组成，并且能大致说出二声部是一声部的变化再现，最后一小节回到齐唱。）

（3）合唱，注意节拍的准确，两个声部音量的控制，声音和谐，自然。

4、整体演唱歌曲及时纠错，巩固练唱。

6、看图片提示，试着背唱歌曲。

7、选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

（设计意图：至少选用两种不同的节奏型，学生可选择老师提供的节奏型，也可以自己创编。疏松的节奏型选用碰铃、三角铁，紧密的节奏型可选用铃鼓、响板、双响筒，在齐唱的部分伴奏，表现劳动人民在田间热闹的场景，感受人们对丰收的喜悦和对美好生活的热爱。）

8、加入声势、乐器伴奏完整演唱歌曲。

三、拓展：

课件出示了解印度尼西亚的地理位置、欣赏美丽的巴厘岛。

（设计意图：通过欣赏美丽的巴厘岛，使学生情感上得到升华，从而使其发自内心快乐的歌唱。）

再次演唱《恰利利恰利》，结束这节音乐课！

关于本教案的常见问题

Q：唱：恰利利恰利开心里个来教案和学案内容教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：恰利利恰利开心里个来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：恰利利恰利开心里个来教案和学案内容教案3