知识声音的强弱优秀公开课教案.pdf

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关键词：知识声音的强弱优秀公开课教案

正文

真雅教育

舜德学校高效课堂导学案

编号:

课题

声音的强弱

知识与能力目标

课型

新授

第 1 课时

主备人

周剑云

认识f和p记号，并用歌声表现出来

学习目标认识、敲击由×和××组成的简单节奏谱，能利用身边的音源过程与方法目标

模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。

在听赏、演唱等音乐活动中，体验活泼欢快的情绪。乐于参与表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情感态度和价值观目标

情绪学习音乐。

教学重点、难点

1、认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。

2、认识、敲击由× ×、×× ×组成的简单节奏谱。并能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音。

教学用具

多媒体、课件、大鼓、小鼓

教

学

过

程

学习内容

教

师

活

动

出示谜语

《一》组织教学

1 猜谜语

东边一个洞，

西边一个洞，

从来不照面，

消息真灵通。

《二》故事导入：

1 讲故事

2 听故事

3 小朋友，你们知道这个和小兔说话一样的是谁吗?(回声) 4 小朋友，现在正是春光明媚，阳光灿烂。让我们闭上眼睛，在音乐声中张开想象的翅膀，飞呀飞呀，飞到大山里……(放

学

生

活

动

猜谜语（耳朵）

备注

播放故事

听故事回答问题

出示幻灯片小朋友与大山

返璞归真

雅润心田

真雅教育

音乐)你们看，大山就在我们的面前，它多美呀! 5 练习声音的强弱

6小兔的声音和回声有什么不一样?

老师扮演小兔

出示：强f、弱P

生来做回声

在音乐中，强的声音用f来表示。弱则用P来表示。

分辨强弱

《三》学唱新歌

1看图辨强弱，将强弱记

号送回家。

2你们看，强弱记号回到

了音乐王国，多开心呀!师范唱《大鼓和小鼓》

他们一起唱起了歌。

3认识大鼓和小鼓

出示节奏

X 4按节奏敲一敲

咚

5歌中唱了些什么呀?

X 6再演唱一遍。

嗵嗵

嗵

大鼓：跺脚

小鼓：拍手

《四》表现歌曲

1学生演示，师生评价

五：小结

跟读歌词

学唱歌词

分小组表演

个人表演

集体表演

用铅笔或自己的手在桌子、凳子上敲一敲，听一听，哪些声音像敲大鼓，哪些声音像在敲小鼓?

教学反思

返璞归真

雅润心田

知识声音的强弱优秀公开课教案