3.古老的中华文明教案及板书设计

思源实验学校冀教版《品德与社会》五年级上册教学案

第一单元

可爱的中国

课题：

多彩的节日

教学内容

课型

教学目标：

知识与技能：知道中华民族的几个传统节日，了解这些节日的来历、习俗以及内涵，使学生进一步感受祖国的历史与文化。

过程与方法：利用课前搜集信息、图片、视频，引导学生体验、探究。

情感态度与价值观：感受传承中华文化，培养民族归属感和自豪感。

教学重点：了解几个中国传统节日，感受中华文化。

教学难点：正确地传承和发扬中华传统节日文化。

课前准备：1、学生填写《多彩的中国传统节日》调查表

2、课件。

《古老的中华文明》之《多彩的节日》

交流探究课

课时

授课教师

第3课时

乐红军

教学过程

课前诵读：

诵读与节日有关的几首诗词。

一、激趣导入，了解学习目标。

1、古诗猜节日，导入新课。

师：同学们，刚才读的诗词与我们的几个传统节日有关。谁来猜猜是哪些节日？

指名回答，师板书：春节、清明、中秋、重阳

2、导入：我们有许多传统节日，丰富多彩。这节课我们一起来学习“多彩的节日”。 (PPT课件出示课题，板书课题) 3、出示学习目标：PPT课件出示学习目标，指名读学习目标。

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二、引导探究，走进节日。

1、自学课本，师生交流，了解节日。

（1）、PPT课件出示问题：说一说，你知道我们中华民族有哪些传统节日？说说这些节日的时间。

（2）、师生交流：

A、师：谁来说说春节是什么时候，什么节日？（指名回答）

师:正如诗里所说的“爆竹声中一岁除”、“总把新桃换旧符”，这是个除旧迎新的节日。

B、师：谁来说说清明？（指名回答）

师：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这是个祭奠死去亲人，使人伤心断魂的节日。

C、师：谁来说说中秋？（指名回答）

师：月儿圆圆，月饼圆圆，这是个团圆的节日，人们都“但愿人长久，千里共婵娟”。

问：大家知道“婵娟”是什么意思吗？（月亮）

D、师：重阳是什么时候？大家一起告诉我。

师：那大家知道吗？在现在重阳节已经成为尊敬老人、孝

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敬老人的节日，每年九月九日重阳节就是我们的现在的老人节。

E、师:谁还知道那些节日，说说这些节日的时间。（师根据学生回答，板书：元宵、端午、七夕、除夕等等。 （3）、师小结：同学们真棒，知道这么多的节日，来，我们一起来表扬表扬他们。

2、展示：你知道这些节日的来历与相关的故事吗？

师：这些节日不仅有固定的时间，还有特殊的来历和相关的故事。比如说端午节，就是为了纪念两千多年前伟大爱国诗人屈原而流传下来的。谁来说说中秋节的相关故事？（学生分享中秋节故事）

3、师小结：我国的传统节日已延续几千年的历史，他们都有固定的时间，特定的来历和习俗，都表达了人们美好的愿望，是非常丰富多彩的。（板书：丰富多彩）

4、小组交流：说说自己最喜欢哪个节日？这个节日有哪些习俗？

师：在这些多彩的节日中，你们最喜欢哪个节日？谁来说说春节有什么习俗，自己是怎么过的？（小组讨论，学生展示，指名回答）

5、体验：播放视频（春节、端午节），体验节日气氛。

师：听大家伙儿这么一说，老师觉得一股浓浓的年味迎面扑来。下面我们一起再过过春节吧！（播放图片）

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师：春节真热闹啊！老师再带你们去看看另一个热闹的节日——端午节。

问：端午节有哪些习俗？（指名回答）同学们最想看的是赛龙舟吧，让我们一起来为这些健儿们加油吧！（播放视频）

三、点拨领悟，升华节日

1、展示：现代人们过传统节日有了哪些新的方式与内容？

师：我们的节日真是丰富多彩啊，而且随着时代发展我们传统节日的习俗也有了新变化。（出示图片）

2、展示：传统节日影响越来越大图片展示。

师：我们的节日不仅习俗有了新变化，还受到全世界越来越多的人喜欢，影响也越来越大，请看图片。(出示图片) 师解说图片：

A、这张图片是港澳台同胞和海外华侨在清明祭奠舜帝陵。大家知道舜帝陵在哪里吗？老师真希望明年我们大家一起去祭拜我们中华民族的祖先，好不好？

B、这张图片是我们中国人在海外也热热闹闹的过起了中国节日。

C、我们的节日不仅我们过，现在连外国人也喜欢上了中国节日。

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D、就连联合国秘书长、美国总统也来给中国人拜年了！

3、师小结。（出示PPT) 师：这些传统节日，影响越来越大。几千年下来，已成为我们中华民族的一部分，是我们民族的象征。

学生朗读小结。（师板书：民族象征）

四、教师总结，传承节日

1、讨论交流：以什么方式文明过节、安全过节？

师：刚才我们了解不少节日，这些节日大多都很热闹。可在我们热闹过节日的同时，也发生了许多问题。那到底有有什么问题，我们一起来看看。（观看图片）

问：这么多的安全问题、环境文明问题。我们不过节了行不行？那我们应该怎么过节？（文明、安全过节）你打算以什么样的方式安全、文明过节？

学生展示安全过节、文明过节的建议。

师：真精彩，刚才同学们提了许多好的建议，老师为你们骄傲!看，两个大拇指在向你们点头称赞。

2、教师总结：传承节日。（板书：继承发扬）

师：虽然安全过节、文明过节很重要，但老师觉得还有一个过节

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更重要。那就是继承和发扬过节。为什么老师这么说，因为在2005年发生了一件令中国人不高兴的的事。（出示视频）

师：看懂了吗？是的，端午节成为韩国的了。可大家应该知道的，端午节是谁的节日?大家看看，我们的节日韩国已经争了一个去了，这样下去，将来春节就是日本的了，中秋就是美国的了。。。。我们的节日就（没有了），那么大家高兴吗？既然大家不高兴我们就应该赶紧行动起来，重视我们的节日、继承发扬我们的传统文化，将我们祖宗留下来的东西传承下去。同学们，行动起来吧！（板书：继承、发扬）

3、作业：收集、了解一些传统节日的相关故事、习俗，分享给同学和家人。 4、下课。

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中国传统节日小调查

节日名称

节日来历（故事）

节日习俗

节日名称

节日来历（故事）

节日习俗

你还知道哪些中国的传统节日？

节日时间

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