1.多民族的大家庭教学设计与反思.pdf

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关键词：1.多民族的大家庭教学设计与反思

第二单元

民族团结一家亲

2.1 多民族的大家庭

教学目标

[德育目标]：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义的情感。

[智育目标]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。

[素质发展目标]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。

教学重点难点

[教学重点]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。

[教学难点]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。

教学准备

相关教学资料的搜集；学生活动设计小组讨论、交流

一、导入新课；

我国是一个统一的多民族国家，各族人民在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂的文化。中华人民共和国是各民族平等、团结、友爱、合作的大家庭。

二、世代友好的家庭

1、你知道我国有多少个民族，哪些民族人口比较多呢？

2、西藏自然风光美丽，有世界最高峰珠穆朗玛峰和许多没被人们攀登过的冰山雪峰，还有金壁辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化。你们知道布达拉宫最初是为谁修建的吗？

3、学生听穿九曲珠走迷宫的故事。三、幸福生活在一起

1、出示各民族同学在一起的照片，从服饰上判断他们属于哪个民族？

2、收集带有少数民族人物头像的人民币，说出画面上的人物是哪个民族的？ 3、为什么人民币上有少数民族头像？

四、多民族的家庭

1、师：我国是一个多民族的大家庭，有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了5个少数民族自治区。

2、学生活动：在祖国政区图上指出5个自治区的位置和首府所在地。结合书上的图片认识少数民族的小伙伴。

教学反思：

五、总结

1.多民族的大家庭教学设计与反思