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Unit 6 How many ?课题Unit 6 How many？课时安排共 6 课时，第 5 课时1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。学习目标2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要学材求学生能够听

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所属课文：C

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2018-06-08 11:33:00

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学校：醴陵市官庄镇潭塘完全小学

C优秀教案范文

未知

2018-06-08 11:33:00

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正文

Unit 6 How many ?

课题

Unit 6 How many？

课时安排

共 6 课时，第 5 课时

1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。

学习

目标

2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字

本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要学材

求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Let's play的游戏活动，分析

让学生练习数字1-20。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生

三年级学生爱说爱动，喜欢新奇的东西，这一堂课通过各种游戏，在游戏中说分析

读，激起学生的学习兴趣，让她们在玩乐中获得新的知识。

学习

重点：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。

重难点

难点: 16－20英文数字的认读。

跟读法、情境法

课前

计算机、数字卡

教学

方法

准备

学习过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) 1．复习数字1－15。

创设有趣的情境，激起学生学习这堂课的兴趣。

通过游戏的方式，让学生巩固已学知识。

二、呈现新课 (Presentation) 1.创设情境，引出新课。

课件出示学生喜爱的动画人物，美羊羊。

提出学习需求：美羊羊的生日要到了，她想要买水果，大家一起去购物。可是怎么用英语来说有多少个水果呢？

二次备课

2.在5个不同的情境中，引出新单词16-20，教授读法，拼法。

3.出示刚学的5个新单词，找出规律。再请学生练习这5个数字的书写（请5个同学在黑板上分别写出5个新单词，大家一起检查）。

三、在游戏中巩固练习今天的新内容。

找邻居

除害虫

看图说话

四、用学生熟悉的歌曲，“生日快乐”结束今天的课堂

把16到20的单词每个抄写4遍。

作业

布置

训练“How many”句型。

板书

设计

Unit 6 How many? 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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