13.公共安全多提防教学设计模板

课题

13、公共安全多提防

课型

教师

新课

方远

课时

年级

1 三年

主备

东戴河新区实验学校综合备课组

情感态度价值观：珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和性命。

教学

能力：合作学习能力的培养，培养学生仔细观察的好习惯。

目标

知识：知道公共安全的重要性。了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。

教学

了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全知识；珍爱生命，爱护自重点

己的身体和性命。

教学

难点

核心

问题

教学

方法

教学

环节

预留汇报

2′

意识到危险的存在，面对危险学生能够引起重视。

公共场所中存在哪些危险？

谈话法、合作探究

教学活动

同学们，我们的校园美丽吗？你们每天生活学习在这样的环境里开心吗？但是，想要自己过的开心快乐，我们必须得保证自己是安全的。这节课，我们就一起来学习第13课《公共安全多提防》。教师板书课题

学生活动

设计意图

学生自由发言

通过谈话内容，激发学生学习的兴趣。

问题

请学生观看“溺水安全事故”视频，谈谈看完视指名读自学要明确学习目标

出示

求

6′

频之后的感想。 自学要求：

结合课本74—75页的图片和自己的生活经验，小组讨论说一说：图片中的情景可能发生什么危险？为什么？

自主

组织学生按思考问题自学，教师巡视检查、指导、探究

10′

点拨。

小组讨论

交流

自由发言

时间交给学生，培养学生自主探究的能力。

交流

公共场所里存在许多安全隐患，如果我们麻痹大交流汇报

完善

10′

意，可能使自己处于危险境地，甚至发生意外。

1、“争当安全小博士游戏”，结合教材中的十幅图，

各小组派代表，选择一幅图的内容说一说。

2、学生讲述自己在生活中发生的与图意类似的生活中的事情。

3、观看“不懂安全的大灰狼”视频，并根据视频的内容回答问题。

（1）大灰狼为什么会在监狱里？

（2）小红帽的妈妈看到大灰狼的所作所为后是怎么做的？

（3）警察叔叔问：大灰狼为什么会晕倒在地？

（4）联系实际，说说我们在日常生活中应该注意什么，怎样做？

观看

自由发言

通过学习，提高安全防范意识和分辨能力。

点拨

1、意外在我们的身边时常会出现，发生意外事故

深入

2′

的原因是什么？有什么方法可以避免？

2、实际生活中，我们如何远离危险呢？从认识各种标志开始。

3、游戏环节“谁是安全标志制作小能手？”展示课前搜集并制作的一些安全标志，说说安全标志的意思，见到这些标志是应该怎么做，同时根据大嘴青蛙的提问让学生彼此说说生活中还见过哪些安全标志，认识这些安全标志有什么好处？

认识安全标志，增强安全自由汇报交流

意识。

拓展

1、观看“安全标志”视频，让他们了解安全常识，观看视频

反思

5′

增强孩子们的安全意识。对于这些学生，你们有

什么要对他们说的？

2、小结：安全标志的好处是什么？安全标志能够提醒人们预防危险，从而避免事故发生，当危险发生时，能够指示人们尽快逃离。

小结

增强安全意识

基础学生找错

训练

2′

指名回答

知识点归纳总结

禁止跨越 小心烫伤 当心中毒

延展

通过这节课的学习，我们知道了在我们的生活中拍手游戏

提升

5′

存在着很多安全隐患，希望同学们时刻注意。特别是在身边没有成人保护的时候，我们更应该多多提防。最后我们以拍手游戏来结束本节课。

板

书

设

计

13、公共安全多提防

公共场所的安全隐患

危险在哪里

远离危险

反

思

升

华