DO RE MI教学设计和教学实录

《DoReMi》音乐教案

教学目标

1.学生欣赏并学唱DoReMi，激发学生学习音乐的兴趣。指导学生有感情的演唱歌曲，并能自编动作参与歌曲表演。

2.指导学生通过音程构唱唱准歌曲中的五度音程，三度音程。

3.通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。

教学重点：1.学唱DoReMi，参与歌曲表演

教学难点：通过音程构唱唱准歌曲中的五度音程。

教具准备: 电子琴

录音机 磁带 课件

教学策略：小学唱歌课教学策略

辅导措施：重点辅导

教学时间：1课时

教学过程：

情境导入

一、组织教学，师生问好

1.基础训练

2.发声练习

3.音程构唱

三度音程：3 4 6 7 1 2 4 5 五度音程：5 7 6

1 3 2` 教师指导：怎么唱准并找到第二个音？

二 谈话激趣、导入新课：

1.：“上节课我们学习了五线谱的记谱方法，了解到音乐的不同音高可以用不同的记谱形式来记录。简单的七个音无比的神奇，它们可以创造出美妙的乐段，。今天我们要学一首新歌。歌名是这七个音里的三个音——DO RE MI. 2．揭示课题

，介绍作者。

幻灯片显示

作者：美国 理查德，罗杰斯作曲。

奥斯卡，哈默思坦作词。

一边显示幻灯片，一边给学生介绍《音乐之声》的电影内容。

教师：“这首歌曲是影片《音乐之声》的插曲。曾经获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。故事的结尾，玛利亚和海军上校相爱，最后一家人幸福的生活在一起。

三、寓教于乐

新授部分：学唱并欣赏《DO RE MI》

1. 教师：“故事讲到这，同学们你们想不想看看这部电影，听听这首歌，老师已经迫不及待了，让咱们一起欣赏《DO RE MI的片段。

2. 轻声用LU模唱。

3.唱简谱。

4. 用笔标出变化音，，将有变化音的乐段单独唱。

5 范唱

6 填词唱

7.有感情唱，指导学生注意声音的强弱。

8.表演：

（1）老师出示音符学生表演唱

（2）师：“女教师玛利亚教会孩子们学唱了这七个音，这些音符能创造出美妙的音乐，现在请七个同学分别来扮演这七个音。”

9，全班表演唱

创造表现．

拓展部分

1.美国影片《音乐之声》里的插曲曾经一度风靡全球，影片中的片段插曲至今已经成为世界名曲。，各国的人们，歌唱家都来传唱。，还有那些好听的歌曲呢，让我们来听听。

2.欣赏《孤独的牧羊人》

3.《雪绒花》

完美结课

小结，宣布下课

第二课时：

教学内容：学习有关乐谱的知识认识五线谱

教学目标：知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。

教学重难点：对照所熟悉的简谱来学习五线谱记谱法。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学：

二、介绍学习有关乐谱的知识：

1、记谱法产生的必要性

2、历史发展中的一些乐谱

3、观察教材中展示的几种记谱法的特点

各种记谱法中，主要有：

①文字谱：用文字、数字等表示每个音的音高

②奏法谱：用文字、数字或其他记号表示乐器演奏方法，不表示具体发出的音高

③音位谱：根据固定的线条，以不同的位置来记录音位的高低

④图像谱：利用图像、记号以及文字记谱的方法

三、学习五线谱知识：

1、认识五线谱的线、间

2、认识高音谱号

3、认识音符、休止符的形状

四、五线谱读谱法的应用：

1、试一试对照简谱和五线谱视唱歌曲《Do Re Mi》B段的旋律

2、练习将简谱译成五线谱，并学唱《水孩子》

五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。

六、结束课堂