C教学设计(第二课时)

Look at me

教学目标：

1.让学生掌握四会单词eye, nose, mouse, ear, face. 2.让学生会画自己的朋友，并用以上五个单词介绍。

教学重点：

掌握Let’s learn部分的四会单词。

教学难点：

正确书写四会单词并掌握单词eye, nose, mouse, ear, face的发音。

教学方法：

情景教学法、游戏法。

教学准备：

简笔画

教学过程：

Step 1: Warm-up

Greetings. T: Hello, boys and girls! Welcome to our English class! S: Hello, teacher! T: Today I will draw my friend! Step 2: Presentation New words

1. 出示人物简笔画,画上一只眼睛问：Now, look! What’s this?

引导学生回答：It’s an eye. 老师领读，学生跟读eye eye eye。

再画上另一只眼睛，问：What are they? 引导学生回答：They are eyes.

2. 画上鼻子问：Now, look! What’s this ?

引导学生回答：It’s a nose. 老师领读学生跟读nose nose nose 。

3. 画上嘴巴问：

What’s this ?

引导学生回答：It’s a mouth. 老师领读学生跟读mouth mouth mouth。

4. 画上耳朵问：

What’s this ?

引导学生回答：It’s an ear. 老师领读学生跟读ear ear ear。

5. 画上脸蛋问：

What’s this ?

引导学生回答：It’s face. 老师领读学生跟读face face face。

6. 区分ear和eye。

7.老师再次领读带读五个单词。

Step 3: Consolidation （学生团体活动）

1. Now, let’s play a game, I say, you do!

Touch your eye, eye eye eye. Touch your nose, nose nose nose Touch your mouth, mouth mouth mouth. Touch your ear, ear ear ear. Touch your face, face face face. 2. I speak English, you speak Chinese! 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，脸

Step4: Summary This class we learned five words: eye, nose, mouse, ear, face。

Step5：Homework

This is my friend Amy, who is your friend? Can you draw your friend? OK, do it on your exercise books after class! 板书设计

Unit 3 Look at me! ear

eye mouth face nose